10优秀教案徐一梅《有趣的海绵》.docVIP

全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 参赛作者 单位名称 姜堰区实验幼儿园 教学领域 年龄段/班 小班 活动目标 初步感知海绵的轻、软、会变形、有弹性、会吸水的特性 大胆猜测并积极实验 能用语言表达自己在实验中的发现 活动准备 海绵、纸盒、水、金鱼等 活动过程实录 出示海绵 幼儿初步感知 师：小朋友们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，知道这是什么吗？ 幼：海绵（是的，这个是海绵，今天我们就要和海绵来玩游戏了） 幼：白色的、正方形的、泡沫···（这个是海绵，告诉幼儿） 师：你们去和海绵玩吧 幼儿玩弄海绵 （教师介入，捏一捏、压一压） 师：海绵是软软的 请小朋友拿在手里掂一掂，怎么样？用嘴吹一吹 海绵会怎么样？ 总结：海绵软、轻 操作中探索海绵会变形、有弹性 师：小朋友们 看看 这是什么？（出示纸盒）这个盒子有不一样地方吗？ 幼：身上有洞，有······ 师：你们觉得海绵可以从洞洞里跑到盒子里玩吗？ 幼：······ 师：那我们就来试试吧 师：海绵可以到盒子里玩吗？ 幼：可以 师：你们是怎么做到的？ 幼：变小变小 塞进去 师：那小朋友想想 我们把海绵变小塞进去到了盒子里是什么样子的啊？ 幼：······ 师：我们一起打开看看吧 师：海绵变成什么样啦? 变成原来的样子 说明海绵会变形、有弹性 喝水中体验海绵会吸水 师：小朋友们，你们猜猜海绵会喝水吗？ 幼儿操作 师：请小朋友动动脑筋帮海绵喝水，要把肚子喝得鼓鼓的哦！ 幼儿操作 师：小海绵喝到水了吗 还能再吐出来吗？ 给小金鱼运水-实践中巩固 小海绵的本领可真大啊，小金鱼都要过来要和他们玩游戏了，可是小金鱼说他们家里的水太少了，能不能请海绵帮忙送些水来啊，我们愿意帮助小金鱼吗，那就去试试吧！ 结束：海绵的本领可真大啊，经常跑到我们身边来帮我们的忙，请小朋友回去找找有哪些东西是海绵做成的，下次来与我们大家一起分享！ 活动小结 幼儿在生活中经常接触到海绵制品，但还不能清楚地知道海绵的特点以及作用。本次活动以为幼儿生活服务为落脚点，以游戏的形式，让幼儿在玩中学，学中乐。 自主感知、纸盒洞洞、喝水、给小金鱼运水是本次活动的脉络，层层递进，教师抛出问题，幼儿大胆猜测、放手去做并自主回答，是活动的主体，教师引导、设疑、提炼，帮助幼儿实现主体地位。 幼儿在一次又一次的操作中感知海绵的特性，教师引导幼儿总结海绵轻、有弹性、能吸水的特点。幼儿在宽松愉悦的氛围中获得生活经验，并且体验到成功的乐趣，提高自我效能感。