第八课中华文化的勃兴(一)(教材解析).docVIP

第八课 中华文化的勃兴（一） 教学目标 知识与能力 掌握甲骨文名称由来和甲骨文的字形结构特点，了解我国文字演变的历史规律。掌握我国最早的有关日食、月食的记载，知道有关天象的记载对于研究古代历史的意义；掌握我国先秦时期历法的成就，知道扁鹊的四诊法。了解屈原的生平经历和他创作的新体诗歌，理解《离骚》的艺术成就和对屈原的评价；掌握先秦时期我国音乐成就。 过程与方法 通过对现代汉字六书法则的讲解，对照甲骨文，使学生了解甲骨文的基本特征；通过对商代历法成就的学习以及战国二十四节气相关知识的讲解，使学生了解我国在很早的时期就已经掌握了精准的天文历法知识并用于指导农业生产；通过对先秦时期我国科技成就的总结归纳，培养学生总结归纳知识的能力。 情感、态度、价值观 通过学习先秦时期我国取得的科技文化成就，使学生了解我们的祖先在几千年前就取得了辉煌的文明成就，增强学生的民族自豪感和自信心；通过对先秦祖先取得的科技文化成就的学习，使学生明白我们今天有关历法以及节气的由来以及中医学的渊源；通过屈原及代表作《离骚》的学习，使学生学习屈原高尚的道德节操，培养爱国主义精神。 教学重难点 重点：甲骨文、商代历法、诗人屈原 难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就 教学方法 讲述法、读图学习法、讨论法 教学手段 多媒体辅助教学 课时 一课时 教学过程 导课：今天我们学习本单元的最后一部分内容，就是夏商周时期的文化成就。我们经常提到中华文明，说中华文明源远流长，为什么会这么说，这么说的依据是什么？通过今天这节课的学习，我们来寻找出答案。好，我们来看 第八课 中华文化的勃兴（一） （板书） 师：文化，指人类创造的物质和精神成就的总和。包括政治经济制度、社会意识形态、语言文字、风俗习惯、文学艺术、科学技术等。当文化发展到一定高度，融合到一定程度时，随着国家的诞生，一种文明就正式形成了。比如我们前面讲到的新石器时代的各种文化如仰韶文化、红山文化、良渚文化……等最终汇合到中原大地，随着夏朝国家的诞生，中华文明就正式形成了。 师：文化是人类生活的反映，活动的记录，历史的沉淀，是人类对自身生活理想和需求的表达，是人类的高级精神生活。一个没有文化的人是可怜的，一个没有文化的民族更是可悲的。我们生活在一个有五千年辉煌灿烂文化的国度，更应该是在座每一位同学应当引以为荣的事情。现在，大家就要好好提起精神，来了解我们中华文化的开始。 （板书）一、文字的演变 师：文字是文明产生的重要标志，是随着人类社会的发展才出现的，原始社会时期没有发明文字，原始人就采用结绳记事的办法，PPT 到了公元前四五千年的黄帝时期，大家记不记得黄帝时期我们的祖先取得了诸多的文明成就，其中有一项就是仓颉造字。相传仓颉造字“四目灵光，实有睿德，生而能书。于是穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽山川，指掌而创文字……”这段传说说明，早在原始社会末期，就已经产生了文字的萌芽。 汉字的产生过程 师：目前史学界认为，我国的汉字很可能是从原始社会陶器上的刻画符号发展演化而来的。 师：PPT 汉字产生图 原始陶器的刻画符号—— 根据考古学家出土的大汶口文化陶器刻画符号和良诸文化陶器玉器刻画符号显示，其形体已经接近甲骨文。夏朝的偃师二里头文化、郑州二里岗文化遗址也都发现了陶器刻画符号，其中多数已近似象形甲骨文。 2、甲骨文的发现 到了商朝时期出现了甲骨文。甲骨文是在清朝末年，被著名的学者王懿荣发现的，当时，河南安阳的农民都在挖一种叫龙骨的东西，把它当药材卖给药店，王懿荣在一次买药的过程中，偶然发现了刻着药材上的符号，发现它和青铜器上的铭文很接近，王懿荣断定它是一种比铭文更早的文字，于是，他去药店把所有带字的药材全都买了回来，加以研究，甲骨文就这样被发现了。 PPT 甲骨文图片 3、甲骨文是什么？名称由来 因为这种文字是刻着龟甲和兽骨上的，所以将其称为甲骨文。通过研究，考古学家断定它是商朝时期的文字，并且已经是一种成熟的文字。目前甲骨文出土的单字共有4500个，已经释读的甲骨文单字有一千多个。我们来看几个甲骨文单字。 PPT 甲骨文单字 4、甲骨文的字形结构特点 马字——象形， 休——会意； 形声——案、杆； 指事——本、末； 转注——老、考； 假借——自 总结：从这几个字例可以看出，甲骨文从字形结构看，已经具备了今天汉字六书的基本规律，是一种成熟的文字了。这样，我国有文字可考的历史就从商代开始。 汉字的演变过程 PPT 汉字演变图 表格，学生看书填空 到了商周时期，又出现了比甲骨文更加规范的金文，又称铭文，因为是刻在青铜器上，所以称为金文。商代青铜器上的铭文字很少，西周时期，铭文的长度逐渐增加，目前发现的最长的青铜器铭文有近500字，就是西周时期的毛公鼎。 PPT 毛公鼎 古代，金的意思是金属。西周晚期，出现