【创新设计】2017版高考地理一轮复习第三单元境中的物质运动和能量交换专题二世界的气温和降水课件分析.ppt

地形 ①迎风坡，降水多，背风坡，降水少 ②高大地形阻挡水汽进入，降水少 ③赤道附近地势高地区，对流减弱，降水少 洋流 ①暖流增湿，降水较多 ②寒流减湿，降水较少 植被 植被覆盖率高(低)，降水多(少) 水文 水域广，降水多，反之少 人类活动 ①城市湿岛、雨岛效应，多上升气流，降水多 ②植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱 ③兴修水库，降水增多 ④围湖造田，降水减少 【即时突破】 (2014·课标Ⅰ，10)下图示意某岛的地理位置，读图，完成问题。 图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为(　　) ①盛行西风　②地形抬升　③暖流增湿　④反气旋活跃 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析　该岛大部分位于42°S～46°S，受西风带影响，盛行西北风；该岛河流向四周注入海洋，因此岛屿中间为山地，故①②正确。暖流对该岛两岸均有增湿作用，西南受到属于寒流性质的西风漂流影响，③项错误。反气旋控制下盛行下沉气流，天气晴朗，降水少，④项错误。 答案　A 5.雾形成条件分析 雾形成的条件 常考分析语句 充足的水汽 ①临海；②雨季；③多河湖水域 降温条件 ①逆温；②寒流降温；③夜间降温幅度大（山上冷空气沿坡下沉，气温日较差大等） 凝结核 工业排放粉尘多 相对封闭的地形 地表相对封闭，风力较弱，水汽不易扩散，多雾 [对 接 高 考] 命题角度一　降水成因分析 （2013·课标Ⅰ，4）下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米，距海约180千米。读下图，完成第1题。 1.导致图示区域内降水差异的主导因素是（　　） A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流 解析　由比例尺可知，图示区域实地范围较小，区域内部大气环流、纬度和洋流影响没有明显差异，A、C、D三项不正确；由图可知，该地东部地形为高原，地表景观为荒漠，西部地形为山脉，地表景观为植被，地表景观与地形相对应，可见地形是影响图示区域地表景观的最重要因素，地表景观的差异反映了降水差异，可见地形是该区域内降水差异的主导因素，B项正确。 答案　B 2.[2015·天津文综，14（1），9分]结合图文材料，回答问题。 T岛所在国家为发展中国家。该岛东北部年降水量大于2 000毫米。 结合上图所示信息，说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。（9分） 解析　本题考查影响降水分布的因素。从图中可以看出，T岛纬度较低，且处于东北信风带，太阳直射点北移时，受赤道低气压带影响，降水较多；大部分时间受东北信风影响，岛屿东北部为迎风坡，多地形雨；而且T岛东北侧海域有暖流经过，对大气有增温、增湿的作用，有利于降水的形成。 答案　受赤道低气压带影响；为来自海洋的东北信风的迎风坡，多地形雨；受暖流影响，大气增温、增湿。 命题角度二　降水特点及成因 3.[2013·浙江文综，36(2)，10分]根据图文材料，完成问题。 美国本土年降水量分布及棉花带范围图 描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。(10分) 【审题突破】 1.从材料中获取信息 (1)由文字材料可知该图为“年降水量分布图”，应抓住年等降水量线的特征来解读。 (2)结合图例，仔细分析年等降水量线的数值大小、疏密、走向、闭合状况等。 2.由题图获取信息 递减 大 迎风 背风 答案　分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。 成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多，西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。 【读图指导】 等降水量线图的判读(常考的 类图像之十三) 1.读值大小及递变 (1)关注图中降水量的最大值、最小值并且能计算出降水的最大差值。 (2)关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。 2.描延伸方向 (1)若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。 (2)若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。 3.看形状变化 (1)若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡)也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等) (2)若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。 4.把握疏密程度 (1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。 (2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。 微专题一 微专题二 专题二　世界的气温和降水 考情分析 气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几年的全国高考命题中出现频次较高，既有气温和降水的特征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。多以等值线为切入点，结合区域