苏教版第八册全册教案.doc

培养良好的学习习惯（八）教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。两课时第一课时一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1，?要持之以恒。2，?看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，?用自己的语言写想说的话。讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。附：板书设计：培养良好的学习习惯（八）分类整理保持整洁爱护图书????　 使用书签（或丝线）?????????????　　　及时修补 走，我们去植树 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 2课时  第一课时 一、 揭示课题 1． 出示挂图  有什么人？ 他们去干什么？） 2． 板书课题：5 走，我们去植树  自读课文 1． 出示自读要求。 1） （2） 利用熟字自学生字和书写方法。 3） 联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。 4） 在不理解的诗句旁打上？。 2． 按要求自读课文。 3． 检查自读情况。 1） 指名分段读课文 2） （3） 交流词语的意思。  版图 4） 指名说说自己没读懂的地方。  范读课文  四、 作业 1． 正确、流利地朗读课文。 2． 用钢笔描红。（文后练习2） 3． 3） 一、 复习检查??????????????????????????????????????1． 看拼音，写词语。 2． 组词区别。  1． 细读第1、2节。 1） 自由读课文。 2） 讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大？ 走单音 我们一起去植树后面的感叹号）  ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？ （和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语） 引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。 指导用欢快的语气读有关句子。 ③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ 告诉学生到处和青翠要重读。  ２．细读第３∽６节。 （１） 指名读课文。  （２） 读后交流。  （３） 进一步理解词句，指导朗读。  讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，???????? 给我们送来清新 的空气，让每个人都健康幸福。  绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库？ 盖房，架桥， 外，树木还有哪些用处？指导读好第4节。（离不开、 宝库要读重音） 亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说  说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象， 5、6节。  练习背诵。 2． 细读第7节。  师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有 的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。 学生练读课文。 三、 总结课文 1． 齐读课文。 2． 分组背诵课文。 3． 读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。  选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段 2.第一朵杏花 教学要求：??? 1、 能正确