英语三年级上册教学计划和教案.docVIP

2012年秋季三年级英语教学计划一、基本情况 本班共有学生名，其中男生名，女生名。三年级聪明活泼勤奋好学这些学生基本上都未曾接触过英语他们对英语感到好奇对英语都有着十分浓厚的兴趣.二、教材分析 本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、? 学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、? 学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、? 重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、? 重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、? 重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、? 重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、? 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、? 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、? 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 四、教学内容与课时安排Unit One??Hello?! ?? ?? ?? ? ???1—2周 Unit Two??Colours?? ????? 3--4周 Unit Three??Look at me?! ????? 6--7周 Recycle One? ?? ?? ?? ?? ?????? 8--9周 Unit Four??We Love animals?????10--11周 Unit Five??Let is eat? ?? ? ??? 12--13周 Unit Six??Happy birthday? ? ? ?14--15周 Recycle Two? ?? ?? ?? ?? ???? ? 16--17周 每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时 ? Unit 1 Hello !? 教学目标： 1.?????用习惯用语与人打招呼： Hello ! Hi ! 2. 学习询问别人姓名，并对此做答： What is your name? My name is Sarah. I’m Miss White. Hello, I’m Mike. 3. 离开时的礼貌用语： Goodbye . Bye-bye . 4、学习认读文具。 教学准备：点读机. ?教学所用的文具，如：pencil, pencil-box, ruler… 知识准备：英语中名词分可数与不可数名词，能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books；不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice. 教学过程： 第一课时 一、??????? Hello! Hi! 1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。 3．学习“I’m …” 学生运用学过的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss li.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。 二、让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。 三、??????? Goodbye , Bye-bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”. 学习询问别人姓名，并