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英语词汇学习探析及词汇书之比较 　　文章摘要：本文首先分析当今高校大学英语词汇学习所存在的难处：遗忘率高、理解不透、输出较少。针对该现象探讨相应的词汇学习法，并着重分析如今市面相应的三种词汇书之利弊。没有一本词汇书是完美的，但教师可以根据学生实际需要，引导学生使用合适自身的词汇书 关键词：英语词汇；词汇书；学习方法；词表；联想；运用 中图分类号：H319 1. 学习词汇的重要性 在民办高校的英语教学经历中，可发现不少学生对自己的词汇积累有不同程度的烦恼，有人觉得找不着记忆的方法，有人觉得记了也无法运用。在写作或是口头表达实践中，学生所表达的内容大同小异，词汇缺乏多样性，没有深度。词汇对大学英语教学和自主学习之重要，??该引起高校教师的重视。因为如果没有足够的词汇积累，学生就无法理解他人的话，也无法充分表达个人观点。英国的语言学家Wilkins （1972）认为，没有语法则传递的信息就很少，可是没有词汇则什么信息都不能传递[5] 2. 词汇学习的三大难处 现在大学生普遍存在的观念是：词汇积累的数量与语言能力成正比，最好是能使用一些同学老师都少见的单词。甚至有人一开学就抱着个高阶牛津字典，立下高不可攀的目标，决心在一个月之内背完整个a开头的系列词汇。这种简单的对等观念恰恰误导了学生，使个人筋疲力尽，丧失学习兴趣。在教学积累当中，我认为学生的单词学习可以归