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蒙古族小学汉语文教学新方法探索 　　【中图分类号】G623.2 随着中国改革开放的成功和综合国力的提高，汉语在中国乃至于在全世界已成为重要的信息交流工具，在经济全球化，中国市场经济逐步一体化，各民族经济文化交流加快的时期，较低的汉语文水平对蒙古区长期经济社会发展不利，因此应采取有效措施加强蒙古区双语教育背景下的中学汉语文教学 内蒙古自治区蒙古族小学汉语文教学的主要任务归根到底是培养蒙古族学生的汉语言技能和汉语文技能，这就意味着这种汉语教学必须遵循特定的理论和方法来安排教学计划、组织课堂教学，即从汉语的语言、词汇、语法等基本要素入手，通过听、说、读、写的技能训练，使学生具有准确合体的运用汉语进行交际的能力。从这意义上讲，确立适合青海牧区蒙古族小学汉语文教学的原则，对蒙古区小学来说显得尤为重要 一、蒙古族地区的汉语教学现状 （一）学习语境。内蒙古自治区蒙古族学生在学习蒙古语和汉语言时，不可避免地面临着学习语境上的显著差异。一般来说，蒙古族孩子从出生开始接受的语言环境就是蒙古语环境，因为他们的父母是蒙古族人，经常使用和习?T使用的是蒙古语。对于汉语的学习语境来说，蒙古族学生没有先天的优势，仅仅是在后天的学习和成长过程中，经常接触到汉语环境，或教师基本是以汉语授课，可以强化汉语的学习和消化。学习语境的不同或条件的差异基本决定了蒙古、汉语言的学习效果和目前的实际 （二