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论小学体育教育方法之科学性 　　摘要：小学生体育课程是国民素质教育的有机组成部分。要切实提升学生的身体健康和心理健康，科学的体育教育是关键之一。就体育教育之方法来讲，主要有科学示范、寓教于乐、趣味至上、因材施教等。注重教育方法的科学性，才能切实提升教育效果和水平 关键词：小学体育 教育方法 科学性 【中图分类号】G623.8 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”所以，从这个角度来讲，小学体育就是增强青少年强健体魄的关键。小学生处在身体发育之重要阶段，科学合理的体育课程和体育锻炼是帮助他们更好地增强身体发育、智力发展和心理健康的有效手段，因此，小学体育教育之方法一定要科学合理，要以切实增进学生对体育的认识、对体育的兴趣、对体育的坚持为第一要务。具体来讲，体育教育之方法有科学示范、寓教于乐、趣味至上、因材施教。而科学性是这些方法之根据 一、科学示范之科学性 小学体育教育中，老师对体育训练之具体项目进行科学示范，是体育课程最重要的内容之一。体育锻炼必须采取某种具体的体育活动项目来进行，没有体育项目就没有体育锻炼。每一项体育项目都有它内在的生理或者心理根据。比如简单的热身运动，为什么在体育活动之前要热身？这是源自于体育锻炼要调动全身的肌肉、骨骼，如果不进行活动前的热