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论小学美术教学中开展合作学习问题及对策 　　摘要：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合、相互帮助的一种联合行动及方式。关于团结合作精神，我们都从小就开始学习，而目前小学教育理念中“合作”学习也已经被重视，因此可见，教育工作者和家长们需要共同为孩子接受良好教育而建立的学习氛围。本文针对小学美术课教学内容的合作学习方式展开分析与讨论，探索出如何有效的开展合作学习的对策。希望对小学美术课的教学方式起到良好的作用 关键词：美术教学；合作学习；合作技能 G623.75 随着我国教育方式不断创新与改革，引进不少国外的教学方式和理念，两者兼容，将我国目前的教育基础提升到最前端。美术课在各小学中虽处于“副科”位置，但其教学内容的质量和作用仍是不可被忽视的。美术课能够为学生提供多面性的学习角度和方法，例如：手工制作，锻炼学生的手、眼配合能力，或者是分组形式的完成教师所布置的任务，锻炼孩子们的合作能力。下面针对合作学习的问题进行探讨 一、小学美术教学中开展合作学习的必要性 由于传统的教课形式比较枯燥乏味，不仅降低学生的积极性，还严重导致学生对学习的态度，学习不认真、成绩下降，缺乏主动性，因此无法完全达到教学目的和效果，其中，小学的美术课普遍也存在类似的问题。其实改变这种现象并不是难事，学习中最重要的两种东西就是信心和与人合作。而目前我国的教育体系中正