安徽工程科技学院课堂教学质量评价方案（试行）.docVIP

安徽工程科技学院课堂教学质量评价方案（试行） ?? 一、目的及任务课堂教学质量的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学效果评价，促进和拉动课程教学质量提高，。 课堂教学质量的主要任务：1进行教学过程监控，的问题；反馈监控结果，对教师提供各种帮助信息 附件一： 学生评价课堂教学质量方法与指标体系 我院学生评价课堂教学质量在校园网上进行，各系应高度重视学生评教工作。在评教前，辅导员必须召开专题班会，要求学生“认真、客观、公正”地评价每位教师的课堂教学质量。在评教过程中，各系应精心组织，增加机房开放时间，供学生评教使用。 一、评价指标体系 学生评价课堂教学质量采取模糊综合评价的方式，从教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面综合考虑，对照以下几个方面加以评价： 1. 教书育人、为人师表、有责任心；教学准备充分、注重课堂纪律和学生考勤。 2. 内容充实、条理清楚、信息量大；认真辅导答疑、批改作业；开设实验认真。 3. 授课熟练、逻辑性强；教学方法灵活、富有启发性。 4. 教学手段先进；用普通话授课，语言生动。 5. 教学效果好，能激发学生的求知欲，受学生普遍欢迎。 二、评价等次 A--优秀，B--良好，C--中等，D--合格，E--不合格。 三、注意事项 1、学生在提交测评结果前，要检查一遍，必须填写完整，才能提交； 2、所有同学必须参加网上评教，否则将不能打印新学期课表或