英语阅读探究及完型填空方法及技巧.docVIP

英语阅读探究及完型填空方法及技巧.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
英语阅读探究及完型填空 两者都要讲究通读,文章是一个整体,相互之间都是有联系的。把握主要内容、(标题)中心,(主要意思)篇章结构。原因:英语语境是非常重要的,如选择题只有结合具体语境才能正确选择时态,语态,词义之间的辨析,动词短语的用法,在什么环境下用什么词语,在什么环境下这个词语是什么意思。如语文尤其讲究语境,快读,运用一些语文技巧,如说明类的,记叙类的,注意把握的东西,五柳先生读书,不求甚解,如生活中考试要把握大局,运筹帷幄也就是体现这个道理。有时候并不要求面面俱到,有时候可以根据需要读自己想知道的信息。就像上网一样。 文章结构: 读书的时候运用主次矛盾关系原理,把握重点, 那些是文章的中心,那些是对中心的说明解释,那些是次要的,把握文中重要的实词,名词,形容词,动词和关键词,会使散落在你头脑中的珍珠串联起来,形成以个明确的印象,使割裂的,孤立的的东西进行有机的联系,当然,语文中前后照应,过渡会对你的阅读产生很大的帮助,同时,阅读要讲求一定的速度, 两者都需要一边读,一边猜想,联系生活中的,联系实际的,情理,规律,形象,大胆的推理来阅读文章 最后要运用选择题的技巧,如排除,试填,排除最明显的错误,肯定最明显的,正确的,还要比较,不明显的答案,选择最佳答案 时间分配;完型填空,15分钟,阅读,8分钟,作文,15分钟。 高中语法项目一览表 名词单复数,形容词比较级,最高级,动词和短语的搭配; 动词的时态,重点,△难点,&考点,※疑点# 1 名词单复数 2 形容词比较级,最高级,副词 3 动词:时态,语态,词性,动词短语,情态动词△ 4 数词,冠词 5 非谓语动词,时态,语态& 6 代词,在名词性从句中,及强调句,定语从句,状语从句及时态中的选用 7 介词,各种搭配,连词,主谓一致△ 8 IT句型# 9 THERE BE 句型# 10 倒装句,简单句,省略,强调句 11 虚拟语句及情态动词的用法 12 名词性从句,状语从句,定语从句△ 13 构词法,# 14 英标,交际用语# 英语之阅读理解 根据上下文理解上文,一般下文会给上文提供一个论证。 掌握阅读背景、环境。理论结合实际情况,举例,老妇人,排队。 联系生活实际,闰年 联系所学知识,地理,太阳,月球,地球的关系。 掌握阅读技巧,名词,形象,动词,动作,形容词,特征。提高想象力,常见动词短语的搭配。 阅读策略,分清文体,一句话,抓主干,一段话,抓中心语句,一篇文章,抓反映作者观点的话, 概括,一句话,概括一下,主干,一段话,概括一下主要意思,一篇文章,概括一下主要内容。在语文作文阅卷中,一般会看标题,首尾句以及中间句。 一般要求,考纲要求,考推理,士兵都听他的,他是什么;考主要内容,阅读第一次搞定,考细节,把句子和原文比较,一般说来,有的分数不是这样容易得到的,需要停留一下,和原文作一下比较。经过必要的思维步骤, 读的策略,专注文章,去读,读出文章的言外之意,移动,想到另外一层意思,然后去证实。 浏览,先看题,再看文章,直接再文章中去找。 常见的做题技巧,排除,特别肯定的,移花接木,换人,扩大内容,缩小,比较。 技巧,浏览,精读,字词句段,根据需要。 耐心,完型填空, 对平时字词句的搭配,句子的平衡感,整篇内容的语感,考验, 常用介词, 时态 动词搭配 名词的辨析,比较 通读整篇找感觉,遇到薄弱环节突破,前后联系,讲究背景,语境,前后联系。 要求学生平时多读,才会有句子的平衡能力,再读中想意义,想用法,想内容,想语法,营造一个语言环境,单词,句子,短语, 熟练掌握, 解决英语作文 多读文本,短语意思,会用他,就能把意思表达出来,单词的用法,短语的用法。

文档评论(0)

q8on7u67 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档