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语文个性化人文素养教学培养模式探究 　　【摘要】在高中语文教学过程当中建立个性化人文素养教学模式需要怎么做呢？笔者认为，建立个性化人文素养教学模式需要通过分析学生学习的状况和学生的学习兴趣，辅助以相适应的教学方法进行综合化的建立。其宗旨在于激发学生学习的兴趣，提升课堂效率，促进学生个性化发展 【关键词】高中语文课堂；个性化人文素养教学；个性化人文发展；问题研究 【分类号】G633.3 一、 中学个性化人文素养教学模式的基本定义 高中语文教学一直是教育界最为关心的问题，在高中语文教学过程当中，其个性化人文素养教学模式要立足于学生语言知识学习的需要，结合?W生的感性认识思维来塑造基本的课堂教育情态体系。同时在语文课堂素质教学的过程当中，老师应该以基本的语文能力为核心，结合高中语文知识、语言积累及语言在写作和阅读表达过程当中所具备的思想感情、思维品质与课堂的教学理念和教学方法有机的融合到一起，提升学生的阅读能力、写作能力及语言交际能力 二、 基本教学模式下如何培养学生的学习兴趣 在高中个性化人文素养教学的前提下，老师通过什么样的教学方式来激发学生的语文学习兴趣呢？首先在语文课堂教学的过程中老师要传授学生语文知识的前提下，学会以情动人，激发学生学习的兴趣。语言或者是文章本就是有情之物，反映出人或事物的性与情，蕴含着丰富的思想感情。老师在语文课堂教学的过程中，