记叙文作文训练〔9〕.docVIP

记叙文作文训练（九） 用典型的事例打动人心 同学们，你们在写作文时，想过用什么来打动读者的心吗？也许你会说：用深刻的主题、用真挚的情感、用华丽的语言、用跌宕的情节、用精巧的结构……不错！不过，这里要告诉你，用典型的事例也可以打动人心！ 　　有些同学的作文总是显得平淡无奇，除了在主题、情感、语言、情节、结构等方面的把握存在一定问题外，还有一个令人苦恼的因素——选材。要么是所举事例一般，要么是事例的针对性不强。更有甚者，挖空心思，还是无话可说，他想，哪有什么事情可写？真是“巧妇难为无米之炊”。那么，如何才能突破选材这个难关，进而用典型的事例打动人心呢？同学们可以从以下几个方面去做尝试和努力。 一、重观察，善找寻 生活之中，“处处留心皆学问”。只要你做生活的有心人，你将会有许多重大的发现，你将会有许多可喜的收获！作为中学生，立足于学校，倾耳于家庭，放眼于社会，你就会明白，每天都有新鲜的事情发生，每天都有精彩的节目上演，如校园的活动，家庭的风波，社会的大事等。正是这些真实的事情和节目激荡着人们的喜怒哀乐，推动着我们所生活的世界日新月异。例如： 　　老师正要问话，我立刻蹿到她的背后，用手轻轻地把她的眼睛蒙住。老师被我无厘头的举动吓到了，愣了一下，但很快恢复了平静。我笑着对她说：“现在什么都不要问，很快您就会知道发生什么事了。”我领着她慢慢地走上讲台，面对着黑板。“我数完一二三，您就睁开眼睛好吗？”我贴着老师的耳朵说。“三”字刚说完，教室一下子就变得灯火通明，黑板上用粉笔写的话也一览无余。有的是对自己犯的过错的忏悔，有的是让老师“丢脸”的小事，有的是对老师三年来悉心教导的感谢……我分明看到老师的眼睛蒙上了一层水汽。一丝莫名的感动涌上心头，我的眼泪也开始不争气地流了下来。躲在暗处角落里的同学一窝蜂地拥了上来。老师赶紧用手擦了擦眼睛，再回过头来，脸上是我们从未见过的温柔。按照原计划，我们都整整齐齐地站在讲台下，唱了一首《感恩的心》送给老师。教室里回荡着同学们那夹杂着抽泣声的动人歌声。泪像断了线的珍珠，洒了满满一地。同学们不约而同地冲上讲台，拥抱已经成了泪人的老师。 　　（2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》） 　　毕业典礼因教室的一暗一明而浪漫，因黑板上的同学话语而温馨，这次黑板上的记忆真是叫人刻骨铭心。考生对老师的观察可谓细致，描写可谓细腻。无论是老师的神态、动作，还是内心，都能刻画得具体入微，这在很大程度上得益于考生的细致准确的观察。 　　“苦心人，天不负”。勤于观察，善于观察，生动感人、说服力强的事例何愁找不到呢？这样，我们便可以给自己的作文注入新鲜的血液，从而达到吸引读者的目的。 二、多浏览，巧借用 中学生主要从事的是学习活动，人生阅历毕竟较为浅薄。这给写作文时选择典型的材料带来了一定的困难。不要忘了，课外书籍里还有许多真实的、鲜活的、感人的事例。课余浏览适合中学生阅读的课外书籍，往往对写作大有裨益。在明确了主题的前提下，所选的事例又不够充分时，不妨从课外书籍中巧借两三个相应的代表性事例，缀连成文，不也是一条成功的捷径吗？当然，这和胡编乱造、道听途说有本质区别。吴晗写作《谈骨气》，为了表现“我们中国人是有骨气的”这个中心论点，就刻意选择了文天祥拒绝降元、古代穷人不食嗟来之食、闻一多横眉冷对敌人暗杀这三个典型事例，很有说服力，有力地证明了中心论点。我们能够说，吴晗的成功，与他的见多识广、引经据典没有直接关系吗？例如： 　　持着柳枝洒一地清露，洗去浮躁和心高气傲，将理智和冷静奖励给飞上云端的自己。每个人都收获过成功，但成功不会是永恒的。它如夏日里暴露在空气中的饭菜，不经处理便会慢慢变质、馊掉。凯特·温斯莱特，这位曾经主演《泰坦尼克号》并风靡全球的女性，成功，并没有蒙蔽她的双眼。相反，她选择了小制作的电影，从小作品开始慢慢磨炼自己，始终把自己放在最低处。终于在时光的打磨后她变得更为动人。假设当初凯特·温斯莱特沾沾自喜于自己取得的一次成功，终日让夸奖和奉承麻醉自己，现在她还能拥有如此耀眼的光芒吗？答案当然是否定的，成功只会像流星般一闪即逝。凯特·温斯莱特奖励给自己的冷静和等待，让她学会理智地选择未来，最终收获了成功。 　　（2010年广东省广州市中考满分作文《奖励自己》） 　　为什么要奖励自己？怎样奖励自己？如果仅仅是从理论上探讨一番，显得抽象枯燥。但这位考生注意到选取课外掌握的鲜活素材，并加以合理地运用，既产生了生动形象之感，又增强了文章的说服力。凯特·温斯莱特这个名人为大家所知晓，简叙她把理智和冷静奖励给自己的事迹，使自己在事业上迈向新的辉煌，很是鼓舞人心，也彰显了文章的主题。 三、筛材料，选典型 如果你平时搜集了不少的材料，写作之前一定要围绕所要表现的中心筛选一下，哪些材料是和中心相吻合的，然后将那些