开展行之有效的活动、重抓初中生思想教育提高学校思想政治教育工作.doc

开展行之有效的活动、重抓初中生思想教育提高学校思想政治教育工作 开展行之有效的活动、重抓初中生思想教育提高学校思想政治教育工作 在创建思想教育工作中，以思想品德教育工作为突破口，树立创特色学校的办学目标。坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，观念上求创新，管理上水平，德育、教研教改工作重实效，努力开创学校思想工作新局面十分重要，我认为可以从开展行之有效的活动、重抓初中生思想教育来提高初中学校思想政治教育工作，现将本人观点与各位同仁探讨： 　　（1）校内树立典型。发挥教师思想教育的积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用。 　　（2）召开家长会，家长现身说法，发挥家长在家庭的督导指导作用。同时，学校成立家长委员会，让家长参与到学校德育工作中，及时与家长探讨学生教育问题，使工作更有针对性和实效性。 　　（3）办好校园广播站，编写校本思想政治材料，为学生、教师、学校之间的沟通与交流提供平台。 　　（4）利用课堂学科进行教学及其它学科的教学对学生进行品质教育；利用黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导好人好事和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。邀请老同志向学生讲述新旧社会的变化，举行歌咏比赛、文艺演出等活动对学生进行思想教育。 　　（5）充分挖掘校外资源，开展社会实践活动，保持与敬老院的联系与协作。经过实践活动，让学生在接触社会中增长见识、增长才干， 　　（7）做好后进生转化工作。学校针对生源的实际，把后进生转化工作当作学校的一项重要工作来抓，坚持对后进生进行正面教育，激励教育；加强与后进生家长的沟通，定期对家长进行交流。建立后进生档案。将德育行为过程化，使后进生的转化纳入科学化、制度化的轨道。加强班主任与德育老师联合做好后进生的转化工作，形成了人人都来关心后进生的良好氛围。 　　（8）优化育人环境，营造良好的育人氛围。 　　学校校园环境是对学生进行思想教育的重要环境。学校在校园布置上处处注意对学生的思想品德教育，在校园广播，班级布置等体现对学生的思想品德教育。 　　同心筑伟业，实干续华章。坚持不懈地把思想品德教育、融入学科教育及课外活动之中，立足创新，因地制宜，注重实践，开展大量卓有成效的工作，大力推行素质教育来不断提高初中学校思想政治教育工作是可行的。 　　________________________________________ 　　（下接第245页）此消彼长的关系。同样非反a.实现体（行为）与非a.参照体（关键道具）之间的关系也是对立的关系。因为这两者的关系也可以简化为行为-道具的关系。通过对道具的某种行为才得以将基本叙事层的人物关系进行剧情的推进。 　　处于基本叙事层的元素几乎都是人物，而处于深层叙事层的元素几乎都不是人物（这里要提到的是非A.旁观体（观测者）其实是被物化或者说抽象化的人物，已经失去了作为人物的特征），怎么将这两个层面联系起来需要通过中间四个元素构建的干涉叙事面进行联系。 　　A.主体（主视角）和反A.反对体（对手）作为叙事文本中最基本的最核心的矛盾，必须要借助非反a.实现体（行为）和非a.参照体（关键道具）才能将故事推进，也正是因为故事不断推进，隐藏于A下a不断浮现出来，成为a.协助体（助手）和反a.阻碍体（打手），然后这六个元素的背景非A.旁观体（观测者）将整个叙事变成一个空间，最后照映出非反A.核心体（主题）。 1