高考语文改革走向的分析-温儒敏.pptVIP

高考语文改革走向的分析及教学建议 温儒敏 《中国青年报》2012年3月17日发表 《课改和高考应“相生相克”》 当下的教育，本质上是一种单一标准下的淘汰教育，小学、中学乃至幼儿园，很大程度上都是瞄准将来的高考，于是大家都不得不朝着这个单一模式去培养孩子。你素质教育讲再多，碰到高考这个实际，就虚化了，谁都不敢怠慢高考。所以我们一线老师面对这种巨大的现实，是很无奈，很焦虑的。 批评“两张皮”现象 “课改和高考中考应当“相生相克”，这也是平衡。 “相生”就是共存，“相克”就是互相有矛盾，又互相促进改革。 3月18日《光明日报》发表 《高考语文改革走向的分析及建议》 高考改革的总体思路，就是建立基于统一考试、高中学业水平考试和学生综合素质评价“三位一体”的考试招生制度。 这次改革将对整个教育制度包括我们教学方式方法产生革命性的变化。 一，分类高考。 二，是多元评价。 三，是多元录取。 　1、命题将更加注重运用教育测量理论和命题技术 　2、命题所依赖的材料范围将大大拓展 3、更加注重逻辑思辨能力的考查 增加“非连续文本”材料。 现在的学生普遍依赖网络，思维碎片化、绝对化，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力，这和语文教学的偏颇相关，而高考语文对此也责无旁贷，一定会想办法去引导改善。 主张语文高考特别是作文，往理性靠拢，“多一些理性思维，不要停留于叙事抒情。 作文