麻章二小蹲踞式跳远单元教学计划 (陈敬).docVIP

《蹲踞式跳远》单元教学计划 湛江市麻章第二小学 陈敬 单元教学设计说明 一、指导思想 本单元教学在《体育新课程标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识；以学生发展为中心，重视学生的主导地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生得到锻炼。进一步发展学生的自主、创新与合作的能力，让学生充分施展自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间，营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、， 生理特点分析：小学四年级的学生在速度、力量、灵敏、协调性方面都有了一定的提高。 认知能力分析：小学四年级学生已经对跳跃有了初步的认识，懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想法。 运动能力分析：学生的身体素质较好，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有旺盛的精力、好动、好奇心强、 四、教学流程 蹲踞式跳远（助跑与起跳）和游戏（跨越“雷区”） 蹲踞式跳远（起跳与腾空）和游戏（摘“桃子”） 蹲踞式跳远（腾空与落地）和游戏（抢占“阵地”） 蹲踞式跳远（完整动作）和游戏（十字接力跑） 考核评价 五、教学特色 1、教学手段多样化：为达到教学目的，在教学设计中充分运用游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法，充分提高