教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨剖析.PDFVIP

电化教育研究 [文章编号] ( ) 教 育 游 戏 1003-1553200806-0064-05 教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨 1 2 2 2 尚俊杰 ,庄绍勇 ,李芳乐 ,李浩文 ( 北京大学 教育学院 教育技术系,北京 ; 1. 100871 香港中文大学 资讯科技教育促进中心,香港) 2. 摘 要 本文以香港中文大学资讯科技教育促进中心进行的若干教育游戏实验研究为依据,结合以往的教育游戏 [ ] 文献,试图深入讨论在教育游戏研究中碰到的若干问题,如学习动机、学习成效和使用游戏的障碍和困难等问题。 关键词 教育游戏;学习动机;学习成效 [ ] 中图分类号 文献标识码 [ ]G434 [ ]A 是以明朝诗人画家唐伯虎的故事为经,解难过程为纬的 一 背 景 网上自学系统。系统将唐伯虎追求秋香的故事分为五个 在长期的研究过程中,我们发现将游戏用到教育 场景,而每个场景均嵌入了不同的概率难题。整个学习 中并不是一件非常容易的事情,尤其是将大型情境类 过程,便是让学生从解难中学习不同的概率学原理。 教育游戏应用到课堂教学中,问题和困难更多。本文 该系统完成以后, 年经过了一次较大型的评 2002 [1] 就以中心进行的若干实验和理论研究为依据,深入探 核, 名香港的中六学生参加了实验。 年 月, 452 2005 7 讨其中存在的若干主要问题,如学习动机、学习成效 又一次在香港利用该游戏进行了一次教育游戏与传统 和推广教育游戏的困难阻碍等,希望能对其他研究 网上学习软件的比较实验研究, 名香港中四同学 153 者、广大中小学教师、教育主管部门的决策人员起到 参加了该实验。[2] 年 月,又在北京进行了同样的 2005 9 一定的参考意义。 研究,并对京港两地教育游戏应用进行了比较研究。[3] (二)《农场狂想曲》及其实验研究 二、情境类教育游戏研究介绍 《农场狂想曲》是 (