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浅谈对英语写作错误的分析 哈尔滨师范大学英语教育 邵 婧 摘 要: 英语写作是体现英语应用能力的一个重要技能，也是各类英语考试的必考题型。尽管学生的作文是用英文写成的，但是很多学生写出的文章都不够地道、规范。实际上，学生在写作中出现的错误可以被利用，错误也是一种资源，对实际教学能起到积极的帮助作用。本文试图找出学生写作出现错误的影响因素，对英语写作中的错误进行分析，探究导致这些错误的原因，并针对这些影响因素采取有效的应对措施。 关键词： 英语写作；错误分析；应对措施 一、此文的写作背景 写作体现了学生的认知能力、逻辑思维能力和语言的综合运用能力，是学生英语水平的最好体现。然而学生在写作部分的得分率并不是很高，学生在英语作文中的错误颇多，因而对于英语写作的关注是十分必要的。但是广大教师在实际教学中对提高学生写作水平采取的措施效果并不显著，对英语写作的重视程度也不够。其实，只要教师在教学中多教学方法，以提高学生英语写作的积极性。2003. [2] 邓骊鸣，注重背诵输入,克服英语写作中的负迁移［J］，《外语教学》2001. [3] 丁往道,吴冰.英语写作手册.北京:外语教学与研究出版社,1994 [4] 李志雪,李绍山.对国内英语写作研究现状的思考.外语教学与研究出版社,2008 [5] 马广惠,文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究.外语教学与研究,1999 [6] 刘润清.语言测试和它的方法[M〕.北京:外语教学与研究出版社,1999 作者：邵婧 单位：黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学 邮寄地址：黑龙江省大庆市红岗区大庆十六中学 邵祖宝 邮编：163511 电话作者简介：邵婧，1989年出生，性别女，籍贯黑龙江省齐齐哈尔市。现就读于哈尔滨师范大学，英语教育专业研究生。 4