阿利的红斗篷教案.docVIP

2013春季拼音阅读与表达大班第9次课zcs《阿利的红斗篷》 第1课时 整体认读音节、拼音拼读复习 一、整体认读音节复习 1、展示整体认读音节和其它音节 师：整体认读音节躲在草丛里和我们捉迷藏呢，请同学们把它们认出来，用笔把它们圈出来。 2、学生做小练习。 3、找一个同学上台展示答案。 （请一个没有把全部整体认读音节圈出来的学生上台展示练习，其他同学一起帮助他，这名学生当场改正。最后这学生带读音节，读对了全班跟读。） 4、学生唱整体认读音节歌，继续上路。 五、音节拼读复习 1认读不同类型的音节 师：我们又高高兴兴地上路了，来到山坡上，看到一群音节朋友正玩得高兴呢！你认识它们吗？请你把认识的名字念出来！ （1） 学生自由认读 Shoujuan yusan shuiguo caomao mianbao wangyuanjing danjinghe shizi laolu xiongmao kongque changjinglu yingbi shuzi hudie baicai gege meimei （2） 个别汇报（可以找一些拼读能力不大好的学生，当他出现拼读错误时，大家一同帮助他） （3） 同桌两人互相帮助，一人读，一人听，当对方不懂时，同桌教读，两人一同进步。 2、读一读： 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 然后请小朋友角色扮演青蛙。 3、发卡片，老师说词组，小朋友迅速排出拼音。 六、到达小猪家，唱生日歌为它庆祝生日。 最后齐说拍手歌： 你拍一，我拍一，拼音字母做游戏； 你拍二，我拍二，单韵母宝宝有6个； 你拍三，我拍三，生母宝宝23； 你拍四，我拍四，j q x遇小V，小小眼睛要摘去； 你拍五，我拍五，er是个特殊的韵母； 你拍六，我拍六，声调帽子不能丢，有a在时给a戴，a要不在oe戴，要是iv一起来，谁在后面给谁戴； 你拍七，我拍七，复韵母真有趣，多是单韵母在一起，合成一个音来要牢记； 你拍八，我拍八，来背整体认读音节吧(zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)； 生母前，韵母后，拼音宝宝排队走，学习拼音用处大，看谁学得顶呱呱！ 第2课时 绘本《阿利的红斗篷》 【内容简介】 阿利的斗篷很旧了，他需要一件新斗篷，阿利决定自己来做这件新斗蓬…… 一本经典图画书，故事非常有趣，甚至可以看作是一本知识性的图画书。本书以牧羊人阿利为主角，以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。最后还有图文对照表，来解释每一件工具的名称和它的用途。仔细看，每页图画中还暗示孩子更多的讯息，每读一次都可能有不同的发现！ 【图书简介】 绘本名著，描写牧羊少年阿利从剪羊毛开始为自己制作一件御寒斗篷的过程，兼具知识性和温情，古朴的画面更能给孩子们带来遐思。让孩子们感受到人类的伟大创造力，这种创造力推动了文明不断发展。 【阅读目标】 1、本书以牧羊人阿利为主角，以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。最后还有图文对照表，来解释每一件工具的名称和它的用途。 2、识记文中词语。 【阅读过程】 质疑引入，激发兴趣 1、教师：小朋友们，你们知道什么是牧羊人吗？他们是干什么的？阿利就是这样一位牧羊人。看图一，看到了什么？说说阿利有什么？用上“有……有……有……还有……”的句式。 2、、你知道周围的人在议论什么吗？为什么阿利那么富足了，他们说“可怜的阿利？”看到了什么？（斗篷很破了，小黑羊还在咬斗篷。） 3、教师：于是，阿利决定要一件斗篷，他会怎么做呢？他会卖掉自己的羊吗？ 二、继续读文，了解制作过程 1、教师：让我们来看看阿利先是怎么做的？为什么春天剪羊毛？小黑羊呢？小老鼠在干什么？学习生字：剪羊毛 2、阿利洗羊毛的时候，你又发现什么？小黑羊洗澡、小老鼠偷肥皂，学习生字：洗羊毛 3、接着…..把羊毛梳直，小黑羊和小老鼠又在搞破坏了。学习生字：把羊毛梳直 4、然后把毛纺成纱。小黑羊和小老鼠又在搞破坏了，他们又在干什么？学习生字：把羊毛纺成纱 5、阿利想做一件红斗篷，他又会怎么做呢？我们看看小黑羊和小老鼠又会给阿利带来什么？学习生字：给纱染颜色 6、最后，阿利是怎么做的？装线、织布、别在一起、裁剪、缝起来，引导孩子观察图画细节，启发想象。学习生字：用布做斗篷 7、请学生说说制作红斗篷的过程。 制作一件红斗篷，需要一年的时间，从春天到