韩城市新蕾小学控辍保学工作总结.docVIP

韩城市新蕾小学控辍保学自查报告 本学期我校为做好控辍保学工作，防止学生流失，做了如下具体工作： 一、认真制定制度，切实落实责任 根据我校学生来源分布地域广，实行封闭式管理的实际，学校制定了有关控辍保学工作的规章制度：《控辍保学制度》、《学籍管理制度》、《辍学学生劝返制度》、《辍学报告制度》。将各个班级的学生数与任课教师的考核紧密联系。班主任为本班控辍工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和任课教师共同负责。对造成学生流失的，考评时一律影响所代学科的巩固率，并酌情扣发当月奖金和班主任津贴。 二、加强学籍管理，规范学校制度 教导处按照普及九年义务教育的要求，建立了完整规范的义务教育管理档案。对学生入学、流动等情况进行全面了解，登记造册，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控辍保学提供了客观、准确、及时的资料。对于因家长工作调动，住宅变迁等原因转出的学生，建立了具体流向登记，掌握其去向及就学情况，并及时索取流入地所接收学校的相关证明，确保转出学生全部入学，学校无一例辍学现象发生。 三、加强师德建设，提高道德修养 工作实践中，我们感觉到：教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学困生，是造成学生流失的一个重要原因。因此我们重视了加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围，作为教育改革的重要方面和学校文明建设的重要目标，把教师的师德表现，作为评聘教师、评比先进的主要依据。坚决实行师德“一票否决制”。 四、学生流动情况，及时汇报动员 开学第一天下午，学校就召集班主任会议，进行开学报到工作汇报。对未按时报到学生，教师就分头用电话与家长联系，询问学生未按时到校的原因，督促学生尽快报到。对无故不报到的学生，班主任及时组织本班任课教师家访动员，并及时向学校汇报情况。 五、关注学困群体，提高关爱水平 开学初，各班及时对潜能生进行了消除“厌学心理”的教育。鼓励他们在自己“最近发展区”争取进步，追求成功。学校要求全体教师对基础差、学习困难的潜能生和新转生，逐人进行个别交流，摸清底子，因材施教。学校英语组从第一周开始，利用星期天到校时间，免费为他们补课。同时，各教研组以多媒体教学为载体，尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，探究减轻学生课业负担的新途径。并从关心生活入手，对潜能生做到了“优先打饭、优先安排座位、优先提问、优先辅导、优先批阅作业”的“五优先”，逐步培养了他们的自信心，激发了他们的学习兴趣。 六、按照大纲规定，开齐开全科目 学校按照教学计划，依据各科节次要求，开齐开全了所有科目，并制定了符合我校实际、有利于学生健康成长的作息时间表，在认真抓落实各科教学任务的同时，开展了课外兴趣小组活动，成立了数学组、书法组、美术组、音乐组、体育组、三算组、写作组等。定期组织文艺、体育比赛和各种演讲比赛，鼓励潜能生以“我进步了”为主题，交流成功的体会，增强了他们的自信心，活跃了学校教育教学的良好气氛。这些措施，提高了学校对学生的吸引力，有力地促进了我校的控辍保学工作。 今后，我校还要坚持探讨更有力的措施，扎扎实实地做好控辍保学工作，为实现普及九年义务教育多做贡献。 二〇一二年二月二十二日 - 1 -