高中状物类散文阅读鉴赏课心得.docVIP

高中状物类散文阅读鉴赏课心得 吴江盛泽中学 215228 吴云丽 摘要：2006-2009年四年间，江苏语文高考卷中，现代文阅读题考查散文的就出现了三次。（2009的《上善若水》，2007年的《麦天》，2006年的《一幅烟雨牛鹭图》，可见散文教学在整个高考语文阅读教学占重要地位。研究散文阅读的规律、技巧，对于提高学生现代文阅读能力，提高文学素养，都是十分重要的。笔者试着通过结合两篇状物类散文的鉴赏教学，探讨状物类散文的阅读与赏析。 关键词： 状物类 散文 阅读 赏析 阅读教学就是指学生在教师的指导下，通过阅读思考，用自己的话来理解改造文本，最终达到对阅读文本理解的过程。 《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了高的要求强调学生的语文素养除了具备听、说、读、写等能力外，还应通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。要提高学生的阅读能力，就必是什么？我认为：是看立意如何？好的散文一定是立意新奇、思想独到、个性突出，有着深刻生命体验的。即有没有真知灼见，独到的思想内容，奇特的人生感受，深沉的生命追问，自然个性的张扬。看散文的构思技巧如何？一篇散文，，别人都写过，比如生命啊、幸福啊、人生价值啊、理想啊等等。如果你在结构上没有新意，很可能就会落入旧巢。欣赏者就可以从这里发现问题，越是老题目，越要看有无结构上的新奇巧妙。是看意境创造。因为散文是造境的艺术，它不同于小说，没有故事，人物刻画？散文主要看意境，一篇散文能创造出一种独特的意境，是看语言特色。成功的散文往往是语言上有特色的，独特的散文语言风格优秀的散文语言能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格特点有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。如冰心的，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端丽，周涛的气势磅礴……语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成的，常常是托物抒情、融情于景、移物就情，就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的文字中；或把物拉过来，赋予人的情感。根据这一特点，高考题目就常从景入手，要求领会作者的感情这一角度命题。看到一篇散文，欣赏有许多方面是欣赏他的立意，还是欣赏它的结构？是欣赏它的语言，还是欣赏它的气质？是了解它的创作技巧，还是了解它的写作背景？全面地谈谈 一篇欣赏散文的短文最好要学会攫取一个方面，或者是立意（主题），或者是结构（包括开头结尾各个层次的安排等），或者就语言谈点观感等等，抓住一个角度面，就可谈深谈透，把握实质。当然鉴赏不是空谈，而应该结合文章的词句，有的放矢。 第二点：你抓的角度最好是你读散文之后印象最深的点朱自清的《荷塘月色》是名篇佳作，而金志华在写赏析时仅仅抓住散文在结构与语言两个方面的突出特点加以分析评论，因此就被编进了《中国现代散文欣赏辞典》。文章开头，只是简单地介绍了一下朱自清写这篇散文的历史背景，是1927年作者极其苦闷时，寻求超脱和自由的心境下出去走走，在月光下看到荷塘而缘情写景的。评论文章第二部分着重分析结构上的安排，中间三段怎么样写荷塘月色之美，然后介绍内外结构的均衡安排，形成一个圆型结构。然后又介绍这篇散文在语言上的特色，是“新而不失自然”，在口语的基础上刻意出新。既平白如话，毫无雕饰之感，更有精心练句用词。 二 我的本节课内容：鉴赏两篇写景状物类散文(《马站着睡觉》作者李国文亲爱的麦子作者周涛