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高中语文第三册第一单元各课教案（新） 《诗经》三首? ?? [教学目标]? ?A、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。 ???????? B、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果。 ???????? C、背诵课文，默写名句。 ???????? D、了解四言诗的节奏和押韵。 [教学重点]?? 有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。 [教学难点]?? 教学目标D [教学安排]?? 两课时 第一课时 一、导语 由本单元的学习重点导人新课 。 本单元学习重点：在熟读课文、背诵课文的基础上领悟古体诗歌的思想感情，同时了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 二、有关《诗经》的文学常识 《诗经》，305首，又称“诗三百”，反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500年间的古代社会生活。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人们生活的“国风”为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。 《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。其中十五“国风”占160篇，多是各个诸侯国家的抒情性的民间歌谣。 《诗经》主要有三种表现手法： “赋”：铺陈叙事。 “比”：借物托情。 “兴”：先言他物以引起所咏之辞。 “风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学史上合称“六义”。 三、全班齐读三首诗 （三首诗中生僻字、难读字比较多，学