关于国际音标标注汉字及手势教学 (2).docVIP

关于国际音标标注汉字及手势教学 ???????????????????? 引言：随着全球化进程的日益逼近，英语已经成为当之无愧的世界语言。中国人学英语的最大症结在于发音（说不准听不懂），发音的最大症结在于不识音标；四十八个国际音标、二十六个英文字母、六十三个拼音（含二十六个拼音字母）互相“撞车”，它们有音同形异，有的音异形同，给国人学习普通话和英语造成双重困难；汉语拼音从国际音标中来，却又不同于音标发音，是造成中国人发音混乱的“罪魁祸首”。 不论是学拼音还是学音标，没有对应的手势教学，不利学生记忆和区别各个音素的不同。为减轻学生负担，提高学习效率，培养精通英语的国际化人才，本职大胆倡议取消现行汉语拼音，改用音标教学，一举数得，一石数鸟。 ? ???? 现行课本采用的汉语拼音经过半个世纪的运用，曾显示了强大的生命力，对汉语的普通话的推广和汉语的全国发音的标准化，起了功不可没的作用。随着中国国际化的进程的日益逼近，国人英语学习重要性的日益迫切，及汉语走向世界的趋势下，汉语拼音越来越扮演了“捣蛋”的角色，起到很大的负作用，造成了以下“撞车”和“瓶颈”现象： ? 一、 二、世界各国现在正慢慢形成了一股汉语学习热，汉语除了汉字拼写的复杂性外，汉语标音也是一大“拦路虎”。中国人学不好的东西，外国人更觉得困难。外国人学汉语拼音为什么更难呢？因为他们从小操二十六个英文字母组成的英语，而汉语拼音