廉颇蔺相如列传 精品课件.pptVIP

一、史书体例及代表作 编年体 我国现存最早一部编年体史书： 我国现存最早叙事详备的编年体史书： 我国第一部编年体通史： 国别体 我国第一部国别体史书： 纪传体国别史： 纪传体 我国第一部纪传体通史： 我国第一部纪传体断代史： 纪传体国别史： 三、把握内容 划分层次 1 — 2节：简介廉蔺； 3— 13节：完璧归赵； 14—16节：渑池相会； 17—21节：将相之和（负荆请罪）。 品读“完璧归赵”的故事 1.蔺相如为何会赢得赵王的信任？ 一是由于缪贤推荐，补写出了蔺相如的过人才识； 二是在朝廷应对时提出“宁许以负秦曲”的正确主张，自愿承担出使重任。 2.蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？ 章台不是接见外臣的场所； 美人不是礼待外臣的人员； “左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。 3.蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？ 设计智取：璧有瑕，请指示王。 说理斗争：布衣之交尚不相欺。 誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。 研读、讨论“渑池之会”。 1.秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？ 在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。 2.秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？ “秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态； “令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。 蔺相如： 首先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”； 其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”； 再次“张目叱之，左右皆靡”。 品读讨论“将相和” 1.廉颇和蔺相如的矛盾起因是什么？ 2.蔺相如是怎样处理这一矛盾的？显示出蔺相如怎样的性格特征？ 3.他们能够和好的思想基础是什么？ 从小说鉴赏的角度分析写作技巧 1、选取典型事件刻画人物形象：三个故事集中、凝练、鲜明。 2、在矛盾冲突中刻画人物。 完璧归赵一波三折； 渑池之会剑拔弩张； 将争相忍以和为贵。 3、以富有代表性的细节刻画人物。 4、用个性化的语言刻画人物。 5、悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。 学习心得 1.写作方面： 2.处世为人方面： 3.爱国情感的时代内涵。 作 业 1.背诵课文最后五段。 2.填写学案。 *JYEZ YDM * 廉颇蔺相如列传 ——司马迁 学习目标： 1、熟读、翻译课文，背诵最后五段； 2、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要 性格特点。 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式； 4、指出文中通假字、词类活用、一词多义、 古今异义的特点。 《春秋》（春秋时期·孔子） 《左传》（春秋时期·左丘明） 《资治通鉴》（北宋·司马光） 《烛之武退秦师》 《国语》（春秋时期·左丘明/晋·史官） 《三国志》（西晋·陈寿 ） 《战国策》（西汉·刘向 ） 《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》 《史记》（西汉·司马迁） 《汉书》（东汉·班固） （《后汉书》南朝宋·范晔） 3. 《三国志》（西晋·陈寿 ） 《廉颇蔺相如列传》 《苏武传》 《张衡传》 《项羽之死》 （miǎn） （huò） (fǒu) （yì） （mǐ） （mù） （nì） （nú） （àn） （yáng） （zhuàn） （yì hè） （miào） （tǎn） （fǒu） （guàn） （jù） （nì） 二、检查字音 缪公 缪贤 避匿 汤镬 虽驽 肉袒 盆缶 案图 可予不 渑池 诈佯 列观 皆靡 传舍 甚倨 不怿 衣褐 睨柱 分析全文 4、秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如如何对策？ 首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼； 其次，私下派人把璧送回赵国。 5.归璧于赵后，蔺相如如何对秦王交代的？ ①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。” ②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。 ③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。” ④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。 6.出使结果如何？ “秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。” 两国僵持，进入对立状态。 7.概括：“完璧归赵” 中刻画人物的意义： 着重表现蔺相如的大智大勇。 表现方法： ①直接描写： 如写蔺相如的语言、动作、神态等； ②间接描写： 以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。 3.秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？ 蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸