很重要的六级记录0.0.doc

六级题型安排： 旧六级： 四篇文章，包含：自然科技文章，社会、说明和议论文章 题型：主旨题，细节题 新六级： 第一部分： 15分钟做一篇快速阅读文章，长度为一千到一千五百个单词。后有十道题，前四道是非判断题，后六道题是主观填空题。 出题人强调的东西是挖掘信息同时以自己的话写出来的能力，同时考到写作能力。（快速查找能力和改写原文的能力） 第二部分： 题型：简短回答问题；选词填空 1.选词填空：350－400个词，10个词被挖空，给出15个词从中选取10个填入空格。 2.简短回答问题：350－400个词，后面五道题均为开放式问法。常问细节东西。 考察方向：快速查找能力和改写原文的能力 第三部分： 两篇文章，每篇400－450字，每道题2分，分值20分。 阅读是一个最传统最综合的模式，既考察宏观又考察微观。 可以利用阅读理解的选择题去练习快速阅读和简答题！ 总体来说：新旧六级区别： 1.新六级题型变得复杂，不同题型考察的思维习惯是不同的，需要时间去适应。 可以以阅读理解原来的题型来练习，但同时也要把那一方面的能力加以练习。 2.篇幅变得巨大，文章篇幅不断加长，大纲规定的速度也提高了。多了一千多个单词而时间却没有改变，对速度要求越来越可怕了 六级和考研的区别： 考研阅读文章长度是450－500之间，每篇文章花费的平均时间是15分钟，而六级每篇阅读理解就八九分钟。六级强调考察的是速度，考研英语注重考察的是深度和精度。 六级和四级的区别： 整体阅读系统没有太大的本质区别，但是四六级还是有个非常大的区别，主要体现在两点： 四级选项中可能含有原文单词。六级选项中一旦含有完整不变的原文单词，那这个选项成功的概率非常低。 四级的阅读理解很多直接问的是某段的第一句话。六级的有些题目出在第一句，也有相当部分出在别的地方。 内部结构 字词句的理解 包含两个元素：一个是单词，还有一个是句式 词汇要求： 5500个单词必须掌握以及100多个常用词组，某些词汇是超纲词汇，而有些词汇的是相对比较简单的词汇。大纲要求，有3000个单词是复用单词。这些词很有可能是以词汇和词义的转换方式来考大家。 词汇考查的两种类型：老词和新词 单词的同意替换：使用同义词将重点词替换掉。新词考的是辨识 四级和六级在单词上还是有相当大的区别，特别是新词的辨识以及对老词的深度的挖掘。 句法分析 长难句分析 如何认识长难句： 长难句是常设的考点 长难句会打断我们阅读的流畅性 如何攻破长难句：一种微观，一种宏观 微观：句法分析，抓住核心的谓语动词，对于单词的词性要多注意 eg:To say that the child learns by imitation and that the way to teach is to set a good example oversimplifies. Oversimplifies:过度简单化，为谓语动词 长难句分析时，注意每个单词的词性把握 Constable:名词，意思是警察，警官 Function:变成动词，意思是起作用，运作 宏观把握： 平均看文章时间4－5分钟，剩下大约4分钟做题。 不仅练习语法分析，还要练习不需要语法分析就能做题。 在中级英语学习阶段，把翻译提到议事日程上来。 把所有真题阅读中第一遍没看懂的句子全部摘抄下来，并且做中文翻译，再做分类。 对句子的了解，不仅会对阅读理解产生很大的冲击，对听力和写作也会有相当大的冲击 文章结构分析 字词的理解和句子的理解是基础 文章结构的把握 难文章看不懂还猜对了四道题？容易文章看懂了还错四道题？ 看不懂的文章分析力加强；看到简单的文章掉以轻心。 一篇文章如果话题简单，则论证逻辑特别复杂。 文章结构形成六级阅读对考生的第二要求 文章结构包含两个方面： 一是文章的主旨和段落主旨 二是句子之间的关系 作者意图和态度的考察，作者在写文章时带有立场 认识到文章的层面（微观、宏观、表面、深层）后，对文章的把握会更加 全面，做题时损失更少。 阅读方法 三种不同的阅读方法： 处理文章的方法取决于任务的要求 扫读 scanning.在这个过程中绝不可以对任何一句话做任何的理解。便于查找 跳读 skimming.在跳读之前大概知道哪些是重要的，哪些是次要的 精读 intensive reading.绝不可以逐句精读，应该选句精读。 阅读文章时一定会把三种阅读方法糅合在一起，根据题目的要求不同程度不同角度去处理文章。 阅读习惯 阅读习惯在很多层面上决定着阅读效率高还是不高。 阅读时情不自禁用嘴巴念，此时意思跟不上，速度跟不上，阅读时嘴巴不要发生； 阅读时默念，要得到调整的前提是对词的反应能力很强； 阅读时指读，不符合我们的阅读习惯，阅读时停留的部分是句法的基本义