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　　关于强化就业导向理念打造就业指导平台论文 论文关键词：高等职业院校；就业指导 论文摘要：文中在分析高职院校就业工作面临困难的基础上，提出了高职院校应明确“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，加强毕业生的就业教育、创业教育，拓 论文关键词：高等职业院校；就业指导 论文摘要：文中在分析高职院校就业工作面临困难的基础上，提出了高职院校应明确“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，加强毕业生的就业教育、创业教育，拓宽毕业生就业渠道，完善毕业生就业追踪调查工作，逐步实现“就业指导理念人本化，就业指导工作系统化，就业指导人员专业化，就业指导服务全程化，就业指导形式多样化，就业指导责任全员化”的目标。 近年来，我国高等职业教育得到迅猛发展，招生数量逐年增长。有关“职业教育就是就业教育”，高职教育如伺健康、有序、可持续发展，特别是高职学生如何就业的话题备受关注。毕业生就业是学生关心的热点，也是家长们和全社会普遍关注的焦点，如何搞好就业指导工作，提高毕业生的就业率，是摆在我们面前的一个现实而严峻的问题。 2004年12月，全国高校毕业生就业工作联席会议在北京召开，周济部长在会议上强调：2005年是高校毕业生就业工作落实政策、健全体系、深化改革、完善机制的关键一年。周济部长要求，各类高等学校都要适应就业市场的需要，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，突出实践教学，切实转变人才培养模式和机制；要配备强有力的就业工作队伍，建设强大的校内就业服务体系，把就业指导的“全程化、全员化、专业化和信息化”提高到一个新的水平。针对职业教育，周济部长特别指出：“职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”因此，在新形势下探讨高职院校的就业工作具有非常重要的现实意义。 一、目前高职院校就业工作面临的困难 高职院校办得成功与否，一条重要的衡量标准就是看其毕业生是否受到社会欢迎，是否有较高的就业率和就业质量。目前。高职院校在就业工作方面存在的主要问题和困难有：一是院系分级管理的就业指导服务体系刚刚建立而尚未实现有效运转，还没有探索出相适应的全程化、全员化的工作模式，更无法开展个性化服务，就业指导工作仅仅停留在举办讲座、现场招聘、提供信息等方面，没有形成规范化、科学化、系统化、多元化的就业指导工作体系。 二是就业指导人员水平参差不齐，对就业指导工作的内涵理解不够深入和全面，缺乏专业的、高素质的职业指导师；对就业指导研究还停留在初浅阶段，缺乏高质量的适合就业指导的教材。 三是社会对高职学生在认同上存在偏差。当前社会上存在“人才高消费”现象，在许多地区的招聘会上，一些用人单位将高职毕业生拒之门外，人为地加大了高职毕业生就业难度。现行的人事管理体制、用工制度、毕业生待遇等因素也对高职学生就业产生不利的影响。造成许多行业(基层)急需大量的具有实际技能的新生劳动者，而大批高职毕业生却找不到发挥自己作用的岗位的现象。 四是高职毕业生还普遍存在着不良的就业心理，如只注重自身需求，不考虑社会实际，不愿从事基层工作，眼高手低，怕苦怕累；经受不住择业中遇到的困难和挫折，情绪失控等。许多高职学生对自身无法合理定位，面对高等教育大众化的趋势，高职学生还难以接受就业岗位大众化的现实，没有做好从—个普通劳动者干起或是独立创业的准备，不适应人才需求和人才流动的市场化趋势，找工作存在一定的盲目性，结果是从“有业不就”到“无业可就”。 二、就业工作思路及对策 鉴于高职院校就业工作面临的困难及问题，高职院校应在工作总体思路中明确“以服务为宗旨，以就业为导向，加强毕业生的思想教育、就业教育、创业教育。拓宽毕业生就业渠道，完善毕业生就业追踪调查工作，把就业作为系部领导、就业干事和辅导员业绩考核的重要指标，全力做好毕业生的就业工作”的任务，逐步实现“就业指导理念人本化，就业指导工作系统化，就业指导人员专业化，就业指导服务全程化，就业指导形式多样化，就业指导责任全员化”的目标。具体来说，主要做好以下几方面的工作： (一)就业指导理念人本化 人本主义的教育理念是素质教育的根本要求，现代职业指导和生涯辅导理论是在人本主义心理学基础上发展起来的，具有丰富的人本主义思想。因此，就业指导工作应确立以人为本的就业指导理念，对高职院校来说就是“以学生为本”。人本化理念要求我们在就业指导工作中，树立为学生成才服务的意识，彻底改变过去“管”就业的思维模式，变“就业安置”为“就业辅导”，强调学生的主体地位，以尊重学生的个性发展为前提，注重培养学生的批判性思维、主动竞争意识和创业意识；应以人的发展为主旨，注重培养学生选择和规划自己职业生涯的能力，从而最大限度地发挥自己的潜能；应做好择业心理教育，使大学生以积极的、健康的心态应对社会选择。