关于小学生上情况调查报告.docVIP

关于小学生上网情况的调查报告 根据惠来电大的安排，于2012年4月3日—2012年4月6日到宜真小学就“小学生的上网情况”进行了调查。现将有关情况报告如下： 调查过程 （一）调查目的： 随着科学的发展，上网似乎已成为一种潮流，它与人类生活越来越密切。但是由于互联网的开放性以及网上信息的即时性和无选择性，客观上便利了一些精神垃圾进入校园，走入家庭。网络又被称为“一半是天使，一半是恶魔”，它使学生分心、家长担心、教师烦心、学校忧心。 那么，网络带给学生的影响究竟是利还是弊呢？小学生自身又是如何看待上网呢？本次调查由点及面，旨在了解当前小学生上网状况及学生、家长、教师对此的看法和态度，并对存在的问题进行探讨，寻求对策，希望能对正确引导小学生上网有所借鉴。 （二）调查方法： 1.问卷调查法：本次调查通过问卷法收集学生上网情况的资料。共发放调查问卷90份，收回有效问卷88份，其中男生51人，女生37人。调查内容涉及学生上网时间、地点、上网方式、上网内容、家长及教师对孩子上网的态度等(调查问卷另附)。 2.访谈法：访问学生20人，主要了解他们上网的地点、时间和主要目的等：访问家长10人，教师8人。主要调查他们对孩子上网的态度和教育方法等。 二、调查结果及数据分析 表1.学生上网情况统计表： 性别 人数 上网地点 上网主要目的 家里 网吧 其它 查阅资料 玩游戏 聊天交友 其他 男 45 12 23 10 15 42 38 25 女 30 11 16 3 11 26 28 21 表2.家长、教师对孩子上网看法： 访谈对象 人数 所持态度 教育方式 不支持 支持 无指导 有指导 禁止 不知情 家长 12 10 2 1 1 8 2 教师 8 4 4 0 6 2 0 相关数据分析： 由上面两个统计表可以看出： 班级里大部分学生都会上网，男生上网的比例比女生的大，而且学生上网的时间也较长，自制性较差； 由于家庭条件的关系，学生上网的地点主要集中在网吧； 学生上网的主要目的都是为了娱乐（像上网玩游戏的就占了77%，聊天交友的占75%，也有相当一部分是为了听歌、看电影等）； 对于孩子上网，持支持、理解态度的家长不多，仅仅为17%，也有一部分家长对其子女上网并不知情，而大多家长则是禁止孩子上网；而且因为父母懂得网络知识的极少，所以对于正确指导孩子上网的更是少得可怜； 虽然教师对于学生上网有指导，但因为指导不到位，收到的效果也并不好。 三、对策 （一）学校教育方面。 通过调查，我们知道了虽然教师对学生上网的情况有过指导，但学生仍沉迷网络的情况仍屡屡出现，这就是因为教师不懂得引导学生正确地认识网络。 互联网的虚拟性容易导致小学生的不道德行为。互联网中的信息五花八门，小学生辨认是非的行为尚未完善，他们就无形中学习了网络中一些不文明的行为。比如：游戏中一些殴打的场面，他们与同学产生矛盾时，就会轻易打架，而不和善的调解；随意发布不道德的信息。在网络中大家可以自由交流，不需与其他人面对面地打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束。网络的隐蔽性特征使网上的不道德行为层出不穷。互联网容易导致小学生对网络的迷恋。互联网新奇、刺激，不少学生在网络中体验刺激，时常感受到成功的喜悦和满足。现在家长对子女的期望高，小学生学业负担重，网络游戏成了他们释放压力，体会自由的一个出口。另外，痴迷网络对身体健康带来影响外，还会对学生的心理性格产生危害。 但与此同时，网络也蕴含着丰富的知识内涵。科技手段在任何时候都是一柄双刃剑，必须取之有道。对教育工作者来说，如何发挥学生上网存在的有利因素，抑制不良因素，因势利导非常关键。而正确的引导学生上网，是我们教育工作者必须思考和解决的问题。对此，我们应该教会学生可以通过网络来更深入地熟悉、了解世界，明确自己的学习目的；应该把网络当作学生自主学习的工具，成为学生课程学习的一种有效的技术支持，而不是娱乐的工具。 （二）家庭教育方面。 从上述的调查结果中我们能清楚的发现，家长对子女上网的情况存在着很极端的态度：要不就对孩子上网严令禁止，要不就是对孩子上网放任自流，甚至有些还根本不知情。对此，无论是哪种做法都无法达到教育的效果。那家长应该如何正确地指导孩子上网呢？ 首先，作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。必要的时候，甚至可以向孩子学习，当然，也可以请一些朋友或家教帮忙。如果你什么都不懂的话，小心了，你很有可能会受到孩子的欺骗。这也是为什么很多家长都排斥孩子上网的原因。 　　其次，对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等；时间要适度，就是要避免