人教版《第8章运动和力》要点分析.ppt

参照物 力 2．增大有益摩擦的方法： ② 增加接触表面的粗糙程度。 ① 增大物体间的压力； 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。 3．减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。 列举相关的事例： 　　① 手握单杠不能太紧； 　　② 滑雪板底面做的很光滑； 　　③ 机器转动的部分加滚动轴承； 　　④ 加润滑油； 　　⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 常考类型剖析 例4（’13钦州）如图所示的四个实例中，目的是为 了增大摩擦的是 （ ） B 2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（　）。 A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力　D．不受力 3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( )。 A．他受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力 C．它对黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力 D B 4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做　　　　 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： ? A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？ 实验次数 接触面的材料性质 压力 / N 摩擦力 /N 1 木块与木板 3 0.2 2 木块与木板 5 0.35 3 木块与棉布 3 0.4 匀速直线 A．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 常考类型剖析 （’13苏州）小强用10 N的水平推力匀速推动放 在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力 大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后， 把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地 面对它的摩擦力 （选填“小于”、“等于” 或“大于”)10 N. 10 小于 变式题3答图 图3 变式题3（’13大庆）如图3所示，一辆小车静止在水 平地面上，作出小车的受力示意图. （1）在某次分组实验中,两组同学分别设计了如图3 甲、乙所示的实验装置，你认为 装置更加科学 准确. （2）下表是小李同学的实验数据 上述实验数据可以用来验证A猜想是 的，B 猜想是 的.（均选填“正确”或“错误”） 乙 错误 正确 例2（’13大庆）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因 素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与物体运动的速度有关； B.与物体接触面的粗糙程度有关； C.与物体接触面的压力大小有关. （3）小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的 关系，得到的实验数据如下表所示，并据此画出了 摩擦力 f 和压力F压 的关系图线，如图3丙所示. 可以得到的结论是 . 摩擦力与压力成正比 例2（’13大庆）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因 素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与物体运动的速度有关； B.与物体接触面的粗糙程度有关； C.与物体接触面的压力大小有关. 1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。 F 第八章 运动和力 课标解读（2011修订版） 1.通过常见实物或实验，了解摩擦力．认识摩擦力的作用效果． 2.用示意图描述力，会测量力的大小．知道二力平衡条件． 3.通过实验，认识牛顿第一定律．用物体的惯性解释 自然界和生活中的有关现象． 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会认： 3、正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 如右下