26.威尼斯的小艇第一课时讲学稿.docVIP

小学五年级语文26.威尼斯的小艇 第一课时讲学稿 备写者：路小明 李倩 执教者（ ） 审核：语文组 上课时间：2011.5.（） 班级（ ） 学生姓名（ ） 【学习目标】： 1.学会本课生字新词，联系上下文理解词意。积累词语。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌，感受威尼斯美丽独特的风情。 3.了解小艇的特点及它在威尼斯水域的作用，学习作者的表达方法。 教学重难点： 了解小艇的特点及它在威尼斯水域的作用，体会作者的写作方法。 教学准备： 学生准备：搜集有关威尼斯的资料，欣赏威尼斯的风光。 教学过程： 一：直接导入新课： 板书课题，齐读课题。 二：出示学习目标：（指名读） 三.先学、后交流 （一）师出示自学提示一：（第一次先学后交流） （1）边读边自学生字、新词，理解词语的意思。 （2）威尼斯有什么特点？课文从哪几方面介绍了威尼斯的小艇？课文主要写了什么？ （5分钟后，试着完成“练一练”内容。） 练一练： 1.选择：课文主要写了什么？（ ） ①威尼斯是个美丽的水上城市。 ②威尼斯小艇的样子很奇特。 ③小艇是威尼斯的重要交通工具。 ④威尼斯的市民爱坐小艇。 2.查字典，完成练习。 ①“祷”用音序查字法查，先查_____，再查_____。“祷”可以组词：________ 、_________。 ②“叉” 用部首查字法查，先查_____部，再查_____画。“叉”在“叉鱼”这个词里的意思是_______________。 （二）师出示自学提示二： （第二次先学后交流） ①（读课文第1自然段思考）威尼斯是个怎样的城市？它的交通工具是什么？作者拿小艇比作什么？ ②威尼斯的小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？ ③坐在这样的小艇里心情会怎样？ （5分钟后，试着完成“练一练”内容。 练一练： 1.根据句意写词语。 信教的人向神祈祷，祈求保佑。（ ） 高声喧哗谈笑。（ ） 驾驶小艇熟练灵活，得心应手。（ ） 手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。（ ） 2.判断下列句子的修辞手法。 ①船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（ ） ②古老的威尼斯沉沉地入睡了。（ ） ③什么是我国最大的骄傲？那便是“祖国”这个圣神的字眼。（ ） ④他难道没有付出努力吗？（ ） 3.填空，组成词语。 七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手脚（ ）乱 操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ） 4.选择合适的字组词（用“√”表示） （顾、雇）工 （华、哗）笑 船（梢、艄） 停（伯、泊） （簇、族）拥 自（于、如） 桥（梁、粱） （ 郊、效）外 （澡、操）纵 板书设计 26.威尼斯的小艇 窄 深 威尼斯的小艇 翘 快 课后反思