电子音乐盒的设计汇编.docVIP

电气信息学院 微机与单片机综合课程设计报告 课题名称 电子音乐盒的设计 专业班级 13电气3 班 学 号 学生姓名 指导教师 评 分 2015年12月14日至12月20日课程设计的任务要求三、教师评分：%，答辩成绩：2% 答辩记录 1、例举设计过程中遇到的主要问题及其解决方法。 （1）问题说明： ①编写好程序之后用keil调试没有错误，但将源程序导入到protues中去并进行仿真时，音乐盒并不能放歌。 ②将问题一解决后再次进行调试时，音乐盒只能播放一首歌曲。 （2）解决方法： ①针对问题一，首先检查硬件电路，发现单片机的RST接口始终都是高电平，于是修改复位电路，并联一个接地的电阻，终于使单片机在工作时RST接口为低电平。更正之后还是不能放歌，于是检查软件程序。发现主程序中令count2=0，而count2是跳出播放音乐子程序的，于是将count2=0改为count2=1,于是可以放第一首歌。 ②针对问题二，在播放音乐子程序中加入了if语句，当k1=0时，count2=1,播放第一首歌曲；当k2=0时，count2=2,播放第二首歌曲；当k3=0时，count2=3,播放第三首歌曲；当k4=0时，暂停歌曲。 2、教师现场提的问题记录在此（不少于2个问题）。 ①问：蜂鸣器的发声原理？ 答：用单片机的定时器产生不同频率的方波，方波驱动定时器发声。驱动方波频率越高，音调就越高；驱动方波频率越低，音调越低。 ②问：单片机的时钟频率和机器周期各是多少？ 答：时钟频率为12MHZ，机器周期为1us。 ③问：如何用proteus改变单片机的时钟周期？ 答：在proteus界面左边有个激励源模式，里面有各种激励源。里面的DCLOCK就是可以产生时钟信号的（也就是方波），在属性里面设置不同的频率就可以得到不同的时钟信号。  课程设计量化评分标准 ? 指标 分值 评分要点 得分 方案设计 20 方案选择合理，分析、设计正确，原理清楚，电路、程序流程图清晰，结构合理，程序简洁、正确。? ? 设计报告 20 报告结构严谨，逻辑严密，论述层次清晰，语言流畅，表达准确，重点突出，报告完全符合规范化要求，用计算机打印成文。 ? 调试与结果 20 过程清晰，调试方案设计合理，测试点选择适当，程序编写正确，调试步骤清楚。 电路及程序运行结果正确，达到预期效果。 ? 工作态度 20 工作量饱满程度，题目难度；工作态度，按时完成设计任务，是否独立完成等。? 答辩成绩 20 思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理，结论严谨；回答问题有理论根据，基本概念清楚。 ? 总 评 成 绩 ? 指导老师评语： ??????????????????????指导教师签字： ? ???????????????? ????2015年?? 月?? 日K1,k2,k3用于选择歌曲。按下按键k1时,播放第一首歌曲；按下按键k2时，播放第二首歌曲；按下按键k3时，播放第三首歌曲。k4用于暂停歌曲，暂停后重新选歌即可再播放。播放歌曲时，定时器产生不同频率的方波，使蜂鸣器发出不同音调的声音，并通过延时控制音乐的节拍。本设计利用KEIL编程软件对音乐盒源程序进行编程和调试，配合PROTEUS仿真软件对硬件进行仿真调试，节约了设计时间。 关键字：51单片机； 按键； 蜂鸣器；音调；节拍 Abstract This curriculum design is to design a music box based on AT89C51 singlechip.This music box is mainly consist of key circuit,reset circuit,clock circuit and buzzer.There are three songs in the music box.They are controled by four keys.k1,k2 and k3 are used to choose songs.When we push k1,the music box is playing the first song.When we push k2,it is playing the second song.When we push k3,it is playing the third song.k4 is used to pause the songs.Only if we push other keys to choose m