任务驱动型写作与传统材料作文的比较.ppt

* “材料作文”与“任务驱动型作文”主要矫正点对照表 顺序 比较点 主要矫正点 矫正方向 1 说理要求 空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题） 就事论事、议不离事（依“事”说理,呈现思维的深化） 2 说理范围 面面俱到（广泛议论）(论的“点”多，但没有一点说深议透) 专论一点（集中精力说清论透一点） 3 说理态度 简单粗糙，轻易否定（简单论证，粗糙表态、封闭的自圆其说） 文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开发的文明交流） “任务驱动型作文”写作要点 1、一事一议，务求具体、深入 2、紧扣任务，说理要透彻，分析根源、表现，探究解决的办法 3、举例详不如略，多联系社会新闻事件，使之与任务类比或对比 从粗糙封闭走向情理开放 ——叙事体任务驱动型作文写作指导 高考作文命题轨迹 “话题”作文 “材料”作文 “任务驱动型”作文 “标题”作文 “任务驱动型作文”内涵 1.体式驱动：体裁 2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情 感的导向性， 论说的思辨性，策略的操作性。 3.思维驱动：简单粗糙→认知深化。具体情况具体分析。人文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、探究性 4.对象驱动：“个案分析”原则→内容（人、事）指向性