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“母子情深”班会课教学实录
〔关键词〕母爱;心理辅导;实录
【活动目的】
1. 体会危难时候母爱的无私伟大;
2. 体会平凡生活中母爱的不平凡;
3. 通过小品表演、涂亲子付出对比卡等形式,让学生反观自身做法,自立自主,感恩母爱。
【活动准备】课件,亲子付出对比卡,视频资料,彩笔,心愿卡
【活动过程】
一、创设情境, 引出课题
1. 图片导入
师:同学们,课前我们先来欣赏一组美丽的图片。
(出示课件:大自然中母与子的图片)
师:哪张图片深深触动了你的心?为什么?
生1:最让我感动的图片是雪地上,熊宝宝躲在妈妈的怀里,熊妈妈担心宝宝冻着,用自己的身体遮挡着寒风。
生2:最让我感动的是一位妈妈抱着孩子的画面。我小时候,妈妈也总是这样抱着我。妈妈当时一定在想,宝宝,你快快长大吧!
2. 引出课题
师:母子相偎相依的画面,是天地间最温馨、最美好的画面,它深深地打动着我们每一个人。
二、分享故事,体会母爱
1. 同桌交流,分享故事
师:母爱,是人世间最真挚、最纯粹的情感!带着感动,把准备好的“母爱”故事,讲给你的同桌听听。
生3:我给大家带来一个“血色母爱”的故事(配乐)。
唐山大地震中,一对母子被深深压在废墟下,母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴孩在她的身下安然无恙。几天后,救助人员接近这对母子时,母亲刚刚咽下最后一口气,而婴孩口里还含着母亲的食指。抱起孩子,发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命,乳汁吸干了,她拼力咬断自己的指头,用鲜血让孩子存活下来。此情此景,感动了在场所有的人……
生4:我给大家讲一个故事,妈妈的心(配乐)。
有一对母子相依为命,不幸的是,儿子得了绝症。他们四处求医问药,大夫说:要用母亲的心做药引子才能治好。回到家中,母亲在深夜毫不犹豫地把自己的心剜了出来。第二天,儿子捧着还在跳动的心,去找大夫。由于太着急,被石头绊了一跤,心摔得远远的,当儿子捧起母亲的那颗心的时候,心说话了:“儿子,你摔疼了没有?”
2. 母爱的特点(危难时刻)
师:此时此刻,你最想用哪些词来形容母爱?
生5:我想用“神圣”来形容母爱。母亲为了保存孩子的生命,可以毫不犹豫地牺牲自己的生命。
生6:我想用“无私”来形容母爱。在地震中,所有的妈妈都会不顾一切地保护孩子,完全不顾自己的生命!
三、平凡生活,非凡母爱
1. 平凡的母爱
师:母爱神圣,母爱无私,母爱伟大!它,能超越生与死的界限!但是,没有一个人希望灾难发生,更多的时候,我们是生活在平凡日子里。这时候,妈妈的爱在哪里呢?
出示课件:我有一个_____的妈妈,因为_______。
师:用这样的句式,向同桌介绍一下你的妈妈吧!
生7:我有一个勤劳的妈妈。因为妈妈每天早上都早早起来给我做早饭,还把屋子收拾得干干净净。
生8:我有一个关心我的妈妈。不管什么时候,只要我稍微有点不舒服,妈妈就嘘寒问暖,围着我转。
生9:我有一个负责任的妈妈。只要我学习上有不明白的问题,妈妈不管多累,都会耐心地给我讲,直到我明白了为止。
师:生活在妈妈的关爱中,你们可真幸福呀!现在请你告诉我,在平凡的日子里,妈妈的爱在哪里呢?
生10:妈妈的爱,在生活的每一个细节里。
生11:妈妈的爱,在妈妈为我洗衣服后,红红的指尖上。
生12:妈妈的爱,在劳累的身影里。(哽咽)
师:妈妈的爱,就是平凡生活中年复一年、日复一日的付出。它平凡,却无处不在!
2. 亲子付出对比卡
师:妈妈为我们做了这么多,我们又为亲爱的妈妈做了些什么呢?让我们来对比一下吧。
出示亲子对比卡:
师:每位同学手中都有一张这样的“亲子付出对比卡”。拿起彩色笔,按要求凃好。此刻你最想说的是什么?
生13:我的妈妈身在国外,但我还是把“带孩子看医生”这一栏涂上了颜色。因为就在前几天我生病的时候,妈妈通过越洋电话,告诉爸爸,哪个医生好,要注意什么,好长时间也不肯放下电话。我感觉妈妈就像在身边一样。
师:每个平凡的日子,都有妈妈忙碌的身影;每一样普通的饭菜,都饱含着妈妈细腻的心意。让我们把涂好的卡片带回家,珍藏起来吧!
3. 小品一:“细致”的妈妈
师:有一位好妈妈,细心又体贴,对孩子照顾得总是无微不至。今天她来了,掌声欢迎!
背景音:王仪被评为学习标兵,被推荐参加市小学生夏令营,为期十天。
王仪:妈妈,妈妈!告诉你一个好消息,我被评为学校的学习标兵!后天就要去参加夏令营啦!
妈妈:哦,那太好啦!祝贺我的宝贝闺女!
妈妈突然面色担忧起来。
王仪:妈妈,你怎么了?
妈妈(叹口气):我是担心,你从小到大一直跟着妈妈,没有离开过一天。你去夏令营,妈妈不在身边,怎么生活呢?
妈妈若有所思地离开,王仪一个人在原地发呆,自言自语:是呀,离开妈妈,我可怎么办呢?
忽然妈妈高兴地边走边说:宝贝,我有了好主意!看,我给你准备了十件衣服、十条短
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