《不等式的基本性质》导学案.docxVIP

2　不等式的基本性质1.能说出不等式的基本性质,知道等式与不等式性质的区别和联系.2.会运用不等式的基本性质把不等式化为“xa”或“xa”的形式.3.经历探索不等式基本性质的过程,体会“类比思想”在不等式中的应用.4.重点:知道不等式的基本性质,会化简单不等式为“xa”或“xa”的形式.【旧知回顾】说说等式的基本性质是什么?(1):(2):问题探究一　不等式的基本性质1阅读教材“做一做:完成下列填空……”上面的内容,完成下列问题.1.如果在不等式ab的两边都加上3,a+3与b+3的大小关系是怎样的?为什么?与同学交流你的想法.2.如果在不等式ab的两边都加上c,a+c与b+c的大小关系怎样?3.如果在不等式ab的两边都减去c,a-c与b-c的大小关系怎样?【归纳总结】不等式的基本性质1: 不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向　　.问题探究二　不等式的基本性质2和3阅读教材“做一做:完成下列填空……”至“例:将下列不等式……”上面的内容,解决下列问题.1.填图:2.由1你发现了不等式的什么性质?请你再举几例试一试,还有类似的结论吗?【归纳总结】不等式的性质2、3用式子表示为:【讨论】1.不等式的两边能同时乘以(或除以)0吗?为什么?2.不等式的基本性质与等式的基本性质有什么联系和区别?请填写下表:两边都加上(或减去)同一个整式两边都乘(或除以)同一个正数两边都乘(或除以)同一个负数等式的基本性质不等式的基本性质互动探究1:已知ab,请用“”或“”填空:　　(1)a+c　　b+c;(2)-a　　-b;?　　(3)-a-2　　-b-2;(4)ac2　　bc2.(c≠0)?【方法归纳交流】当不等式的两边乘以或除以字母时,一定要注意字母表示的值的正负以及是否为0.互动探究2:阅读教材“例:将下列不等式……”的内容,解决下列问题.下面是将不等式7-2x3化为x2的过程,请在括号中填写变形的依据.解:7-2x3,-2x3-7,()即-2x-4,x2.()[变式训练]将下列不等式化为“xa”或“xa”的形式.(1)x-12;　(2)x+3-7;　(3)x4;　(4)-5x20.【方法归纳交流】将不等式进行变形时,什么时候需要改变不等号的方向?互动探究3:将不等式(m-1)xm-1变形后可得x1,则m的取值()A.m1　　B.m=1 C.m1 D.无法确定【变式训练】判断对错.（1）如果x是有理数，那么.（）（2）如果3a-2a，那么a0. （）（3）如果，那么xy. ( )当堂检测1、将下列不等式化成“＞a”或“＜a”的形式.（1）3－1＞27 （2）－＞3 （3）5＜4-62、已知＞,下列不等式一定成立吗？（1）－6＜－6; （2）3＜3; （3）－2＜－2. 3、若xy,且(a－3)x＜(a－3)y,求a的取值范围4、考考你（哪里错了）已知mn, 两边都乘以4,得4m4n, ①两边都减去4m,得04n-4m, ②即04(n-m), ③两边同时除以(n-m),得04. ④