初中英语写作导.ppt

英语写作指导 落润中学 刘元福 一、 对学生写作文段要求 语言通畅，语句连贯，层次清楚，意思正确，紧扣主题。 用词基本恰当，句子结构完整，语法正确，逻辑性强。 能正确使用常用的连接词表示顺序和逻辑关系。 书写规范，能正确地使用大小写、字母和标点符号。 二、书面表达写作步骤 第一步，审题。 审题主题是关键。写文章都不能离开主题。主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。范文如“My Favorite Sport”这篇文章，中心词是Favorite (最喜爱的)。首先，圈定大范围是Sport (运动)；其次，关键还在于Favorite (最喜爱的)。如果只把所有的运动罗列一遍，就不能说是“最喜爱的”，就不切题了。 在审清主题的基础上，还需注意要审清文体。 第二步，选材。 主题是文章的宗旨，主题必须统领材料，材料必须为主题服务，二者是密不可分、相辅相成的关系。既然要选材，就必须有充足的备选材料。只有平时多观察、多学习、多积累，才能保证材料充分、详实。在具备充足的材料的基础上，要学会去粗取精，去伪存真。此外，还要分清主次与详略，做到该详则详，该略则略，详略得当。 第三步，列提纲。 写文章之前列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有序；列提纲可以使同学们的作文紧扣主题不跑题。列提纲时不必过于详细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或者分几个层次，每段的大意是什么，计划好文章的整体结构。提纲有时可以是短语或词组，做到明白即可。 第四步，写全文。 写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。书写时要多套用句型，多用短句。 第五步，检查修改。 好文章是改出来的。要提高英语写作水平，除了准确遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反复修改润色，才能措辞准确、句子流畅，结构严谨，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。 用词方面 代词的格和指代关系是否应用正确？ 名词的单复数正确与否？ 动词的搭配是否准确？ 形容词的比较级和最高级用得是否对？ 副词的位置是否恰当？ 句子方面 句型结构是否完整？ 主谓人称是否一致？ 时态、语态、语气是否正确？ 连句运用是否自然恰当？ 篇章方面 文章主题是否准确？ 文章内容是否充实，要点有无遗漏？ 文章的文体及所用的组织方法是否恰当？ 全文篇幅比例是否恰当？（前松后紧？前紧后松？） 细节方面 单词拼写及大小写字母是否正确？ 标点的使用是否正确？ 三、书面表达常考的写作范围 ---中考8个话题 一、介绍人 自己、家庭、朋友、老师、个人感受等 ---这类作文通常用一般现在时态写作 二、介绍地点　 旅游等 ---这类作文通常用一般现在时态写作 三、校园生活　 春游、校规、科目、学习困难等 四、课外生活 家庭生活、家务劳动、电影、个人爱好等 五、假期安排 计划、过去经历等 ---计划类文章用一般将来时态 ---过去经历用一般过去时态 六、节假日活动 志愿者活动、过去经历 七、环境、健康 环保、疾病、食品健康等 八、个人观点建议 提建议、劝告等 四、书面表达的句式训练 简单句 1. 主系表 eg. I am a middle school student. He is fourteen. 2. 主谓 eg. I ran fast. 3. 主谓宾 eg. We will have dinner together. 4. 主谓宾宾补 eg. We keep our classroom clean and tidy. 简单句+状语短语 1. 时间状语 eg. I am a middle school student now. He is fourteen this year. 2. 地点状语 eg. We will have dinner together at home. 简单句（主句）+状语从句 1. 时间状语从句 eg. My parents helped me a lot when I was in trouble. 2. 条件状语从句 eg. If you have any questions, please write to me. 3. 原因状语从句 eg. I like English best because it is interesting and fun. 主句+宾语从句 我认为（我想、我希望） eg. I think he is helpful and great. eg. I