《端午的鸭蛋》教学案定稿.docVIP

17 《端午的鸭蛋》 【学习目标】 1、能记住“门楣、苋菜、城隍庙、囊萤映雪”等字词的音、形、义。梳理写作思路。 2、作多向假设，具体把握课文内容。（重点） 3、品味语言，体会其平淡有味的情致风格。（重点） 4、能多元解读主旨，获得生活启示。（难点） 【课前导学】 一、识记积累 1、作者及作品 关于作者你了解多少？查找资料了解其代表作品及作品风格。 2、字词整理 ①正确书写下列词语并给加点字注音。 门楣 苋菜 城隍庙 囊萤映雪 鸭蛋络子 ②理解下列词句大意。 曾经沧海难为水： 与有荣焉： 囊萤映雪： 肃然起敬： 二、整体感知 1、用普通话正确、流利地朗读全文1—2遍，初步感知内容。 2、梳理文章的写作思路，做到语言简练。 3、在你喜欢的或印象深刻的句段旁做点批注，简要记录下思考和感受。 三、质疑问难 在初步的阅读中你还有哪些困惑和不解？ 【课堂学习】 一、课堂导入 本节课我们将通过多向假设 走入课文，赏析语言 品出味道，多元解读 体悟生活三个学习活动来学习汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》，希望它能带给我们更多的思考和更深的感悟。 二、导学反馈 1、字词题目可先在小组内互批互改，后推选代表板演并讲解重点。 2、梳理思路题目可先在小组内口头交流，初步完善后推选代表在班内展示，集体评议。 3、可先把困惑和不解放在小组内讨论，解决不了的问题在班内提出寻求解答或暂时存疑，留待下面的环节中作探讨。 三、课堂研讨 活动一 多向假设 走入课文 要求：请同学们从下面“多向假设”中各自选择一个“话题”，走入课文，尽量多地思考和丰富内容，准备一段话作课堂展示。 1、假如你是推荐《端午的鸭蛋》的编者，请写一段课文简介。 2、假如你是课文中的小朋友，请你介绍一下你过的美好端午。 3、假如你是课文中的小朋友，请你介绍一下端午节里的美食。 4、假如你是课文中孩子中的一员，请你说说你的“鸭蛋络子”。 5、假如你是课文中的小朋友，请你介绍放“黄烟子”的乐趣。 6、假如你是当地的厨师，请你给旅游的客人介绍咸鸭蛋的吃法。 7、假如你是广告公司的策划人员，请为“高邮的鸭蛋”写一个广告词。 8、假如你是作者，请以“我为家乡而自豪”写一段话。 活动二：赏析语言 品出味道 提示：有人说品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽话语平常，却饶有情味。你能从本文中感受得到吗？选一处喜欢的语句，品出它的味道来。 （方法：勾画——默读——品味——批注） 关于本文的语言特点，我还有更多思考和发现： 活动三：多元解读 体悟生活 提示：作者对“咸鸭蛋”如此津津乐道，有意义吗？请你谈谈对本文写作目的的理解，鼓励多角度思考。 【课堂达标】 本文是否引起了你对家乡端午的美好怀想？包粽子、煮茶蛋、吃熟蒜、插艾叶、挂香包……你经历或感受过哪些呢？写一段话介绍出你印象深刻的一点，尽力做到语言平常而富有情味。 【课后延伸】 一、教（学）小结 二、课后跟踪 汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”有兴趣的同学可以阅读他的其他作品，如《多年父子成兄弟》等。