会计专业人才培养方案成效及存在问题.doc

会计专业 会计专业人才培养方案的成效及存在问题 莱芜市高级技工学校 会计专业人才培养方案的成效及存在问题 一、会计专业人才培养方案 会计专业在被我校被列为国家示范校重点建设专业后，对在会计专业申报过程提出的以“职业岗位主导、联合定单培养”确定为会计专业的人才培养模式。建设期确认后，在会计专业建设指导委员的指导下，在经过充足准备后，确定调研对象，启动市场调研，对收回的调研报告进行分析，对确认的会计专业人才培养模式进行可行性研究，形成会计专业的“职业岗位主导、联合订单培养”人才培养模式报告，根据人才培养模式报告，构建会计专业新的课程体系和人才培养方案。方案内容如下： 1.招生对象与学制 招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制三年。 2.培养目标与就业范围 （1）培养目标 本专业面向中小微企业及基层金融，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识、基本操作技能，从事会计职业不同岗位的核算、收银、仓储管理等相关岗位的中等应用型技能人才。 （2）就业范围 本专业毕业生主要面向中小制造业、商贸业、建筑及房地产业、服务业等企业，运用会计知识和技能从事会计职业不同岗位的核算、衍生岗位仓储管理、物流管理、收银等工作。 3.职业能力描述 （1）基本知识要求 ①掌握语文、数学、外语、等本专业所需的文化基础知识。 ②熟悉会计工作所要求的财经法规知识，掌握会计人员职业道德的基本要求。 ③掌握在中小企业会计准侧下，会计业务的处理方法；成本、利润的计算；财务报表的编制。 ④掌握常用财务软件的在会计业务的运用。 ⑤掌握计算机日常操作，文件的处理等知识。 ⑥了解经济法基本知识。 （2）职业素养要求 ①具有健康的体魄和心理素质、较强的社会责任感和良好的社会公德。 ②具有良好的服务意识、团队合作及吃苦耐劳精神。 ③具有法律意识、成本意识、诚信意识、安全风险意识。 ④具有高度的职业责任心和认真严谨的职业态度。 ⑤具有较强的学习能力、人际交往和合作能力 ⑥具有爱岗敬业、廉洁自律、坚持原则、不做假账等职业道德。 （3）核心技能要求 应具备会计各职业岗位会计业务处理技能、财务软件使用运用技能、票据规范填制及账簿登记技能，收银操作技能。具体有 ①应熟练票币点验、传票翻打、会计数字书、票据及相关发票规范填制技能。 ②熟悉会计各职业岗位的会计业务处理能力，凭证填制能力、账簿登记能力、表报编制及基本分析能力、纳税申报及相关税务处理能力。 ③能熟练使用会计软件进行电算化操作及业务处理能力。 ④能使用常用办公设备及软件，能利用计算机进行相关信息和业务的处理。 ⑤具备理解、领会企业会计准则和执行财经政策、税收法规的能力。 (4)对应职业和工作岗位 本专业毕业生主要面向中小微企业和基层金融，从事会计各职业岗位核算、仓储管理、物流管理、收银等工作。对应的岗位群见表。 （5）对应职业能力证书 学生通过在校学习毕业时应相应取得通用能力证书和个工作岗位对应的职业能力资格证书。见表 （6）未来发展方向 学生毕业后，可以在制造业、商贸业、餐旅服务业、房地产建筑业等企业，从事会计各职业岗位的会计核算工作及收银等工作，经过一定时间工作后参加全国会计专业技术资格考试，获取初级会计师、会计师等专业技术资格。也可以通过相应招生考试进入高等院校函授学习，以此提高业务理论水平。 4、课程结构框架体系 （1）文化基础课程 ①语文 教材：中国劳动社会保障出版社的《语文》 教学要求：立足于为学生的专业学习及今后职业生涯的发展和终身学习提供能力基础，为提升学生的人文素养，使学生形成科学的世界观、价值观和完善健康的人格奠定基础。突出语文的实用性和职业色彩，牢牢把握应用能力的提高和人文素养的渗透两个重心。 ②形体 教材：山东省职教教研室教材编写组新编《体育与健康》，高等教育出版社出版。 教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展身体基本活动能力，增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法：提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力，为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。 ③德育 教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 教材：职业生涯规划（高教版） 职业道德与法律（高