10苏东坡在黄州赤壁教学设计.docVIP

苏东坡在黄州赤壁 林语堂 教学目标： 通过研读，能用简短的语句概括苏东坡在黄州的生活特点。 结合相关资料，理解作者是如何将苏东坡的生活和创作紧密结合起来的。 能熟练朗读文本中的诗作，能尝试与自己的生活状态相比照写随感。 教学难点： 对文本进行层次上的划分，理解前半部分5个例子的作用。 一词二赋一记游产生的契机。 教具、仪器：多媒体 教学方法：研读法、朗读法、赏析法 教学时数：3课时 教学过程： 一、复习导入： 提到北宋时期的苏东坡，他给我们的最深刻的印象还是来源于他的诗词文赋十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面，鬓如霜。?夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈《西江月·梅》玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。??素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。苏轼在中华文明史册上占有极为绚烂多采的一页，是与屈原、李白、杜甫等比肩的文学大师。他存诗2700多首，与黄庭坚并称“苏黄”，达到那个时代的最高峰；词作上，他开创豪放一派，其创作在此领域攀至历史之巅；作为唐宋八大家之一，苏轼的散文代表了北宋古