第4讲 校园礼仪 上.ppt

一、大学礼仪文化与大学精神 在大学校园中的礼仪文化反映了大学中的文化关系，跃动着大学的人文符号，呈现着大学表层文化的特色。 进一步而言，大学校园里的礼仪文化与大学的建筑、历史、景观等文化一起，成为一定大学精神的具体载体与体现方式。 校园礼仪 从古代书院——现代大学 古代书院的三大工作：讲学、藏书、供祭先贤。主要建筑为：讲堂、藏书楼、祠堂。书院的布局体现了“礼”的中轴之美。祭祀功能的建筑表达：尊师重教、缅怀先贤的情怀。 现代大学 功能：日常教学、仪式活动、实训基地、校园生活。 主要建筑：图书馆、教学楼、校门、广场、食堂、学生活动中心、体育场等。 一所好的大学具备的要素： 卓越的科研水平 一流的教授群体 良好的学术氛围 充足的教育资源 优质的校园管理 浓厚的校园文化。 1.牛津大学：自由A.历史：牛津大学建校于1167年。在行会基础上逐渐发展起来的，行会的组织形式使牛津大学获得了一定的自主权和较强的适应能力，通过这种形式牛津大学对外倡导自治，对内倡导学术自由。B.校训： DOMINUS ILLUMINATIO MEA (THE LORD IS MY LIGHT )上主是我的亮光，出自《圣经》。可以看出宗教作为一种道德准则、一种文明的力量在牛津大学发挥着重要影响。 列举名校的校园文化 整体造型：以圆环形为主，象征着圆满。腰带的形象：代表信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和严谨的办学理念。蓝色：理智、稳重、科技和博大的胸怀；橙色：执着和繁荣。三顶皇冠：英国的三权分立的政治局势，也传达出了学校突出的皇后学院，培养出一辈辈的首相、国王。书籍：象征着知识，也象征着求职精神和人才培养精神。庞大的图书馆和出版社。 C.校徽logo： 没有统一的校园，只有分立的学院每个学院都有自己的建筑、风格、传统，享受高度的自治权。 D.建筑： 图书馆 布满了中世纪的四合院，回廊还有拱门遍布各个角落，宛如迷宫，这些古老的建筑无一不都散发出典雅迷人的传统气息。 基督教会学院 牛津真的是“牛” 牛在它所创造的大学精神 ：自治的理念 守护自由 获得真理 发展知识 E.丰富的校园生活 2.哈佛大学：创新 A.校徽与校训： 拉丁文“VERITAS”（真理） 哈佛的校训：追求真理（早期） 以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友（后期） 周围环绕着pro Christo et ecclesia，即“为基督及教会（的真理）” 两本书是向上翻开象征:上帝启示给人类的知识 另一本书朝下扣着象征:人类对上帝的真理不可能全部掌握。 新校徽：三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。 B.大学精神 学术自由 （academic freedom） 学术自治 （academic autonomy） 学术中立 （academic neutrality） ——3A C.建筑 D.学习氛围 学在哈佛 教育即生活，学校即社会 智慧是知识的升华 学习是磨砺和涵养的过程 一个有着丰厚大学精神的大学必然会具备应有的文化和文化礼仪，如尊敬师长、严谨治学、爱护环境、讲究秩序。 虽然西方大学发生了从古代到现代的形态上的转变与分化，但其文化生态更为自由、丰富、多元。 例如：意大利佛罗伦萨大学 新加坡国立大学 国家留学基金网站：/ 上海外事网站：/ 参考复旦网站：/ 2. 毕业仪式 首先，毕业典礼是大学礼仪文化的重要部分,是学生全面发展的途径。 仪式：学位授予过程的拨穗仪式是对学有所成的最高礼遇。拨穗礼的意义是：这一把头上学士帽的流苏从右边换到左边的动作，代表稻穗或麦穗成熟，象征毕业生已学有所成，可以展翅高飞。 其次，秉承传统和尊师重教的历史传承，毕业典礼（ commencement ），是一所大学最盛大和最重要的校园文化活动之一。 毕业典礼的着装与行为举止： 学位服：学位帽、学位袍和披肩 二、大学生人际交往能力 的培养 1.克服社交心理障碍，提高社交适应能力。 2.克服羞怯心理，积极参加交往活动 3.克服社交恐惧，改善个性弱点 4.消除偏见心理，提高人际交往的亲和力 5.消除嫉妒心理，进行正确的对比竞争