八年级上成功训练全部教案分析.doc

成功训练教案 （ — 学年度） 延吉市依兰镇烟集学校 年级：八年级______ 教员：_____________ 课 程 表 星期 节 月 火 水 木 金 1 2 3 4 5 6 7 8 教 学 进 度 表 日期 课题 时数 备注 快乐创意 1 信息传递 1 高楼平地起 1 笑话与幽默 1 开动右脑 1 领导素质排行榜 1 优化记忆方法 1 捉间谍 1 诉说心语 1 让宽容驻留心间 1 “聚光灯”前 1 合计 1 检视烦恼 1 边说边做 1 脑体操 1 期末课程总结 1 第一单元：快乐创意 上课时间： 一、?单元设计理念? 现代社会是一个讲究发挥创造精神的社会。缺乏创造力的人，在生活中只能守成，不能创业，成功的机会自然要少了许多。因此，教育工作者应该注重训练学生多角度、多维度、多种类地分析、思考问题，培养学生的创造性思维能力，使学生成为高素质的富有竞争力的创造型人才。? 二、?课程目标? 1、?发展学生的创新素质；? 2、?发展学生的想象力和创造力。? 三、?教学内容? 1、?读故事（漫画家盖利。拉森所讲的故事）。? 学生代表读完后，学生和教师一起分析其中的含义，教师要注重指导学生领会故事所赞赏的丰富想象力和创造力；同时让学生理解接下来的活动的方法。? 2、?谈谈读后感受。? 3、?活动：给4个图形逐步赋予新的创意改造。? （1）?学生“异质分组”，4人一组；? （2）?明确小组内成员完成任务顺序，每个学生的“创意”别人不能替代；每个人发挥创造性想象，对所给的4个图形，经过4步创意，绘制新图形；? （3）?学生按组在15分钟内完成创意，并能说明每一步创意的演变；? （4）?完成较好的小组，可以自选图形，进行创意；? （5）?按小组展示作品，说明创意；? （6）?评出最佳创意作品和最佳合作小组。? 四、?成功加油站? 认识你的创造潜力? 1、?新思想的产生：所有的新思想，都是借鉴旧思想的，都是在旧思想的基础上添加一些东西，把他 们结合起来或进行修改? 2、?新思想的产生要经过五个步骤：? （1）?最初的观念：有问题要解决或有事情要做；? （2）?准备阶段：调查一下发展这个处在萌芽状态的观念的所有可能的方法，尽可能多的收集 资料，阅读有关书籍，记笔记，和别人交谈，提出问题，接受新东西。? （3）?酝酿阶段：让你的潜意识活动起来。把问题留到以后解决；? （4）?开窍阶段：创造的最高阶段。一切东西都变得井井有条；? （5）?核实阶段“你的预感或灵感都要经过逻辑推理加以肯定或否定，征求别人的意见，对出色的设想加以修正。? 3、?培养创造力? （1）清单:把诸如扩大、缩小、取代、重组、颠倒、合并等动词列一张表，设法把妹一个动词都依次运用到你要解决的问题上；或把定语列出表格；? （2）记录手段:新的念头一出现，便把它写在纸上或录在磁带上；? （3）思想库;准备一个地方专门收集存放与各个不同的科目有关的思想记录；? （4）让时间为你服务:把解决问题的障碍写下来，不要在想他们，让你的潜意思起作用，时间长了，往往已经有了新的设想或解决办法。? ??五、拓展阅读：? 吉尔福特等人对富有创造性的人格特征进行了深入研究，将创造性人格特征概括为以下几个方面： （1）有高度的自觉性和独立性。（2）有旺盛的求知欲。（3）有强烈的好奇心，对事物运动的机理有深究的动机。（4）知识面广，善于观察；（5）工作中讲求条理性、准备性与严格性；（6）有丰富的想象力、敏锐的直觉，喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣；（7）富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋；（8）意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题之中? 创造性思维不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。? (1)激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱，起码有三种因素:一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机;二是创造思维能力;三是各种创造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说:好奇心是学者的第一美德。? (2)培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。如有的教师往往按照一张标准答卷给分，而学生也往往按