01自尊是人人需要的.pptVIP

当时为什么全国都沸腾了？ 用一个词说说你经历上述事件时的感受，并简要说明原因。 一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。 拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。 亲临其境 一、感受自尊的快乐 1、语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。 2、我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。 3、我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。 4、我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。 5、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。 假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。 人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。 即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人的尊重与爱护的心理状态。 阅读书p5页，思考并回答， 我们怎样体验自尊带来的快乐？ 答：1）体现自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。 2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 青少年自尊的特点 1．渴望表现自己。青少年非常期望能有机会表现自己，并受到他人的好评。 2．关心自己的形象。处于青少年时期的学生，开始关注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行举止。 3．要求他人尊重自己。这个时期的青少年已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉。所以，希望他人尊重自己，他们不但急切地要求了解自己，而且还懂得通过了解别人来认识自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。 = + 自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。 （1）我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很…… （2）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会…… （3）我的父母很平凡，但他们很爱我、很关心我，是我体验到家的温暖…… （4）老师批评我，是有原因的…… （5）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及…… （6）大家都不愿和我在一起，是说明原因呢？先反思一下…… 完成下列句子，体验自已对自己的尊重与喜爱。 学以致用 生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 提示：不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。这就是我们获得自尊的方法。 如何获得自尊 ？（获得自尊的方法） （1）耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？ 对于某些令人耻辱的事情，我们要尽快摆脱束缚，从耻辱的阴影中走出来。但是重大的耻辱或民族的耻辱，我们不能忘记，一定要吸取经验教训，时时警醒世人。 （2）“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？ 在成长的过程中，我们要对自己不恰当、不合适的行为感到羞耻，但不能背上沉重的耻辱包袱，否则不利于我们的成长。我们每个人都要全面地看待自己，正视自己的缺点并努力改正它。同时要牢记历史，不忘国耻、发奋图强，振兴中华。 二、知耻与自尊 阅读书p7页，思考并回答， 如何正确对待自己的缺点？ 答：1）我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 2）金无足赤，人无完人“，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 阅读书p8页，思考并回答：虚荣心表现在哪些方面？ 阅读课本P8页的三幅图，回答: 1、你认为他们的言行反映了什么心理？ 2、这对他们的生活会产生什么影响？ 三、虚荣与自尊 虚荣心------是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。 1）常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 2）一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为是去了所有的自尊而受不了。 1、喜欢欣赏自己的照片。 2、经常花时间与钱财去整容美容。 3、喜欢别人称呼他什么头衔。 4、考试成绩不佳常找借口。 5、不愿意同家庭经济困难的同学