一年级道德与法治《多彩的课间活动》精要.doc

2016/2017学年度第一学期 一年级道德与法治备课 单元名称 第二单元 学校生活真快乐 课 题 多彩的课外活动——七彩阳光大课间 总第 13 课时 教学目标 1、乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。 2、与同学分享参与课间活动的快乐。 3、拓展思维，合作编制简单的游戏活动，大胆对游戏进行创新。 教学重难点 乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 二次备课 第十三课时 1、导入新课 看图片，猜游戏。多媒体展示大课间活动的画面，学生猜活动名称。（如广播操、集体舞、跳绳、踢毽子、健美操等） 2、主题探究活动 活动一：交流参加过的课间活动 师：同学们，你们了解这么多的课间活动，真了不起！你都参加过哪些课间活动？（学生自由发言，教师引导） 活动二：讨论参加阳光大课间、集体舞等活动的好处 师：在刚才的发言中，我看到了一个个爱运动的阳光小朋友！你们喜欢这样的课间活动吗？为什么？（学生畅所欲言。教师引导学生说话要完整，有礼貌。） 师：可是，有位小朋友，这几天怎么也高兴不起来，这是为什么呢？（多媒体展示：下课了，小朋友都在老师的组织下，排着整齐的队伍到操场上进行课间踢毽子活动。壮壮又慢吞吞走到老师面前，说：“今天我还是在教室里看书吧，我不会踢毽子，同学们总是笑我。”） 师：同学们，如果你是老师，你会同意壮壮的请求吗？为什么呀？ （同学们发言，教师引导学生了解踢毽子的好处：锻炼身体，变得灵活。） 师：一项踢毽子活动就有这么多的好处，那同学们，你们说在其他的课间活动中，我们还能得到哪些锻炼呢？（学生交流） 活动三：课间活动创意大赛 师：丰富的课间活动，确实给我们带来了快乐。你有没有更让同学们喜欢的课间活动？（小组内讨论、设计新型的课间活动，比比哪个小组有创意，设计的活动更受欢迎。要求：课间活动要更健康、有趣、安全。小组代表发言。） 3、总结收获，感悟提升 师：为了让我们的课间活动顺利进行，课间活动安全可要注意。大家一起读《运动安全儿歌》。 4、拓展与延伸 （播放音乐：《课间十分钟》） 师：动听的音乐提醒我们，又到了快乐的课间十分钟了。同学们的创意游戏到底受不受欢迎呢，赶紧去试试吧。 教学反思： 2016/2017学年度第一学期 一年级道德与法治备课 单元名称 第二单元 学校生活真快乐 课 题 多彩的课外活动——活动有规则 总第 14 课时 教学目标 1、喜欢参加课间活动，初步树立活动中讲规则的意识。 2、明白活动中守规则的重要性，自觉遵守活动规则。 3、活动中行为文明，谦让友善。 教学重难点 初步树立活动中讲规则的意识。 教学准备 多媒体课件、魔法卡片、乒乓球、跳绳。 教 学 过 程 二次备课 第十四课时 1、激发兴趣，导入新课 师：同学们，你们喜欢玩什么游戏呢？请大家悄悄地将你喜欢的游戏名称写到老师发给你的小小魔法卡片中吧，不会写的字可以用拼音代替哦。 2、主题探究活动 活动一：游戏规则我来定 （1）师:刚才老师看了大家的魔法卡片，真是千奇百怪，花样很多，真想和大家玩一玩。我们先来玩“投掷乒乓球”的游戏吧！（老师提示要求，学生游戏。） （2）谈谈做游戏的感受，讨论是什么使得这个游戏公平、合理地进行呢？ 师：同学们对比赛结果满意吗？咱们一起来回忆一下刚才的游戏都有哪些要求吧？（学生纷纷举手回答） 师：大家觉得这个游戏再加上哪些要求会更好？（学生思考、发言，共同制定游戏规则。） （3）按照大家制定的规则，学生再次比赛。（选择两个势均力敌的男孩比赛，给获奖者颁奖。） 教师总结：通过刚才的游戏，我们知道在活动中大家共同参与制定、认同的规则，有助于游戏顺利、公平地进行，大家才玩得开心。看来规则真的很重要。 活动二：缺少规则难执行 师：今天，老师给你们准备了礼物（拿出两根跳绳），你们说把它给谁玩呢？ 要不，我们把跳绳放在教室后面，下课后谁抢到了谁玩，好不好？（学生讨论） 师：这样的话会有冲突。让我们安静下来，讨论一下，冲突的原因是什么？怎样才能解决这件事呢？（学生讨论） 师：请大家再看课本插图，你观察到了什么？为什么？如何避免这种后果呢？（学生思考后举手回答） 教师总结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守，没有游戏规则，活动就无法进行。 活动三：规则行为礼相伴 （1）师：下面是一年级几位同学在公园游玩时的情境，我们一起来看一看。 （2）播放视频： 徐欢玩游戏不排队； 李明吃完零食就把包装袋扔在地上； 王雨在公园的树上刻下“到此一游”等。 （3）师：他们做得对吗？为什么？（指名回答） （4）师：在我们生活中，活动时不但要遵守