六年级语文唯一的听众分析.ppt

唯一的听众 四、初读课文，了解大意 1、本文记叙了（“我”）在一位(音乐教授）真诚无私的（帮助)下，从没有(信心）学会（拉小提琴），到能够在（各种文艺晚会上）为成百上千的（观众演奏）的事。 四、初读课文，了解大意 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明 先写父亲和妹妹说（ ），使我（ ） 不敢（ ） 接着写 “我” （ ）遇到 （ ）在她的鼓励下，“我”找回了（ ） 最后写 “我” （ ）后来（ ）每次演出（ ） 四、初读课文，了解大意 2、本文有两条线索， 一条是 —————— 另一条是—————— 四、初读课文，了解大意 2、本文有两条线索， 一条是（“我”的心理、行动的变化）， 一条是（老妇人的语言变化）。 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。  快速浏览课文，找出描写老人神态平静的句子读一读。 1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上， 平静地望着我。2、她一直很平