7语文教学课件《最后的一片叶子》作者欧·亨利.pptVIP

爱的奉献;最后一片叶子（美）欧·亨利;教学目标;教学重点和难点;教学时数;新颖的构思 诙谐的语言 悬念突变的手法;　欧·亨利的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。;[美国] 欧 亨利;小说结尾的处理 这是欧·亨利最具创造性的贡献，也使他在世界文学史上享有盛名。他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个出人意料的结局，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案称奇。但由于作者写作速度快且多，这种手法运用过多过滥，不免使人感到有明显的雷同和公式化的弊端。;注意下列字的读音。;解释下列词语。;开端（第1～11段）：琼西不幸感染肺炎，生命垂危。 发展（第12～36段）：写琼西不听劝慰，望叶等死。 高潮（第37～49段）：不落的藤叶使琼西重又燃起了生的欲望。 结局（第50～54段）：琼西脱离危险，贝尔门病逝。揭示叶子不落的谜底。 ;二、情节结构分析：勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，讨论故事高潮在哪里？;;2、阅读29—35自然段，说明贝尔曼是怎样的一个人？; 3、 针对小说中的一句话“贝尔曼是一个失败的画家”谈自己的看法？;意料中的事 叶子会掉、琼西会 ！;;　 6、贝尔门画长青藤叶子本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ ;思想火花;藤