《你一定会听见的》PPT(自创).pptVIP

美国流行一句谚语： “上帝给了你两只耳朵，一张嘴， 就是让你多听少说。” 你一定会听见的 桂文亚 顷刻（ ） 面颊（ ） 喷嚏（ ） 嘈杂（ ） 唠唠叨叨（ ） 过滤（ ） 嚼（ ） 聆听（ ） 充耳不闻: 塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见 视而不见: 尽管睁着眼睛,却什么也没有看见,指不重视或不注意. q?ng jiá Pēn tì cáo lǜ jiáo líng láo dao 1、声音是怎么形成的？ 2、文中主要写了哪些声音？ 蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音 微弱 较强 声音就是物体振动时与空气相激荡 所发出的声响。（第9小节） 描写的声音 找出你认为对声音的描写最为精彩的句子或段落。说说你喜欢的理由。 （提示：可以从修辞手法、词语运用、句式等角度分析。） 品味佳句 你可以仿照下面的句式来说一说 （一）我喜欢……这个句子，因为这个句 子运用了……的手法，写出了…… （二）我喜欢……这个句子，因为句子中 的……这个（或这些）词语用得好，写 出了…… 我最喜欢描写蚂蚁小跑步的声音的这段话, 因为这里运用了拟人、比喻的 修辞手法,形象生动地写出 了蚂蚁在小酸果掉下来时四处逃散的情景。表达了作者对自然奇妙声音的用心聆听。 仿说练习 小结：如何把声音描写的生动？ ①抓住声音的特征，运用一定的拟声词 ②巧妙运用各种修辞手法：比喻、拟人、排比……生动形象。 ③各种感官角度巧妙应用：视觉、听觉、触觉，多角度。 ④发挥想象，创设美好意境 你听过______________的声音吗？…… 仿写1-3节 仿写5-7节 你总听过风吹的声音吧？当春风______，当夏风_____，当秋风________,当冬风_______…… 声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去听呢？ 会听：用心听 在“听”的过程中成长，充实生活，获得很多乐趣。 不会听：不用心听 “没有感觉”、内心世界封闭和退缩；成了一个不折不扣的木头人。 语言美 意蕴美： 4、第二人称的运用 1、活泼风趣，优美形象 2、运用排比，增强文章的表达效果 3、设问、反问等多种问句，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考 要用心去感受生活 总结课文 作者的话 每个人在大地上只过一生。 世界那么大，我们该追寻什么？ 生命那么短暂，我们该如何度过？ 作者告诉我们，就从寻找“美”开始。世界未必美好，但“美”却一定少不了；热爱生命，从我们的心灵出发！ 生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 结束语