10,妈妈,我不是最弱小的.ppt

* * 教学目标： 1、认识7个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。 2、积累“弱小、蔷薇、芳香扑鼻、灌木、大雨如注、滂沱、 纤弱、自卫”等词语，理解“滂沱大雨、纤弱”等词语的意 思。积累描写大雨等自然现象的词句。学习因果倒装的 句子。 3、按要求预习课文，能根据提示说说课文主要内容。 4、有感情的朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相 爱护的真挚感情。 1、读通课文，读准字音，自学生字。 2、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、 纤弱”的意思。 3、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最弱小的？ 学习小建议： 1、数笔画 “蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）； “薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。 2、读词语： 弱小 蔷薇　芳香扑鼻 滂沱 纤弱 自卫 大雨如注 依据所给提示，说说课文写了一件什么事。 托利亚 小萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 滂沱大雨 弱小 林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。 突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。 突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。 大雨如注 托利亚把自己的雨衣给了妈妈，而妈妈却又把雨衣给了托利亚。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。 读第9自然段，完成填空。 萨沙看到蔷薇花 ，心想： ，于是他 。 “现在我该不是最弱小的了吧?”萨沙问道。