人民版高三一轮习课件《启蒙运动》.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源与发展第三课 启蒙运动 ;人文主义的内涵：;西方人文精神的起源及其发展;先贤祠;【课程标准】 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 ;一、启蒙运动的条件与历程; 古希腊柏拉图《理想国》中写的洞穴人，这些人在洞穴里早习惯了不见天日。某一天，其中一个人看到洞口上面有一点亮光，好奇心使他爬上去，最后爬出了洞口，因为在洞穴里太久了，一见阳光反而不习惯了。慢慢地习惯了，觉得亮光非常之好，招呼大家一个一个爬上来看。“启蒙”了，发现亮光了。 陈乐民《欧洲文化史》;启蒙运动的具体条件及发展历程;启蒙运动首先发生在英国的原因：; 启蒙思想家伏尔泰在20几岁时写了一首诗讽刺法国当时的摄政王，被关入巴黎巴士底狱中11个月。释放后流亡英国三年。抵达英国的伏尔泰发现：英国的宗教已经和解了，而法国的宗教迫害还很厉害；英国有议会，议会有权力，是比较自主的，而法国还在专制国王的统治下。所有这些使伏尔泰感动很大、很深。……另外，他觉得英国在尊重科学家、有学问的人方面是法国比不上的。1727年，他正好赶上牛顿的葬礼，他看到牛顿的葬礼上，英国宫廷的王公大臣都参加，随着牛顿的棺材后边，一直送到墓地。他说像“国葬”一样。而就在这个前后时期，法国的哲学