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我国的基本经济制度,所有制及分配制度 篇一：我国的基本经济制度 《我国的基本经济制度》教学设计 教材分析 本节课作为我国两大经济制度之一的基本经济制度地位十分重要，是对前面发展生产的深化，也是对后面内容的铺垫。本节课的内容理论性较强，易混点较多，对学生来说有些难度。 学情分析 根据高一年级学生的认知水平和心理特点，我采取学生合作探究的方法和制作学习卡片的方法来进行学法指导。高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础，有了一定的生活阅历，在经过了中考的分流之后，学生已经有了择业意识和前途意识了，因此迫切希望了解各行各业的一些基本情况。学生学习的积极性和主动性都较高，他们希望能够自主发现问题解决问题，因此在课堂教学的过程中我采用了让学生合作探究的方法来让学生进行学习。 新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。 2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标 通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生认识到现阶段的基本经济制度符合我国的基本国情，有利于促进我国生产力的发展。 教学重点、难点 1、 公有制的主体地位 2、 国有经济的主导作用 3、非公有制经济的重要作用。 教学方法 自主学习、合作探究、讨论、讲解、例证 教学过程 （先欣赏一段高新区视频） 看完这段视频后，文字材料展示：济南高新区合理利用三大片区为产业发展规划好了空间，优惠的招商引资政策使一个又一个更大的企业纷至沓来，为高新区的经济大发展积蓄了力量。2014年，全区实现GDP548亿元，增长10%，完成地方公共财政预算收入72.4亿元，增长13%，主要经济指标顺利完成全年计划任务，在科技部最新公布的国家级高新区综合排名中位列第13位。 教师提问：高新区的经济迅速发展的原因是什么？ 学生回答，教师总结：高新区的发展一个很重要的原因就是本区的招商引资政策，让许多大企业落户高新，展示企业名称，分析经济性质，引出本节课的课题—我国的基本经济制度，进而点出我国基本经济制度的含义和地位：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，是社会主义市场经济体制的根基。 教师点拨，疑难解析：经济制度≠基本经济制度≠经济体制≠根本经济制度 点拨：我国初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度。 社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。 我国的经济体制是指社会主义市场经济体制 我国的根本经济制度是公有制。 合作探究一：请同学们根据下表的问题仔细阅读课本，前后左右之间可进行讨论，然后积极展示答案 同学展示成果： 教师展示世界500强企业中的中国企业，让学生回答企业所涉及的行业 得出结论：国有经济必须要控制关键领域和重要行业，才能增强公有制的主体地位。 教师展出2014年我国国有经济在一些重点行业和关键领域的比重情况， 以上情况说明什么问题? 国有经济在国民经济中起什么作用? “国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？请看教材。 教师总结：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。国有经济对国民经济的主导是公有制经济的表现之一 另一个体现体现在公有资产在社会总资产中展优势。 展示青岛啤酒的改革之路： 青岛啤酒是一张“名片”，更是一个“神话”。青岛啤酒公司董事长在接受记者采访时，谈及他们取得的成绩，这样说：“是百年历史铸就了青岛啤酒的国际品牌，是坚定不移地推行以产权为主要内容的系列改革，为青岛啤酒公司重铸新辉煌奠定了基础。” 以产权为主的系列改革，使青岛啤酒公司这个百年老国企产生了裂变。我们看到，从产权改革前的100％纯国有，裂变为上市后39％的份额，以及在随后的市场扩张和增发新股中，国有资本都在进一步稀释。特别是在与A－B公司 （美 国最大的啤酒企业）合作后，青岛国有资本管理部门所拥有的国有资本将只剩下30％。另外，我们也看到，10年前，在尚未进行产权改革前，青岛啤酒公司的资产不过30多亿元，可如今，他们的资本已达到近百亿！ 思考：1、青啤产权改革不断稀释是否削弱了公有制的主体地位、改变了公有制经济的性质？ 2、从青啤产权改革中思考如何增强公有制的主体地位 得出结论： 增强公有制的主体地位： (1)必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。 （2）推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济 通