2017年山东省郯城县七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教学案3（无答案）（新版）新人教版.docVIP

消化和吸收 时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时 课 题 第二章 第二节 消化和吸收（3） 课型 新授课 教学目标 概述营养物质的吸收过程分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 教学重点 分析小肠的结构和功能难点说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点 教学难点 小肠的结构与吸收功能相适应的特点 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入 1 、人的消化系统由哪两部分组成，各包括那些结构？ 2、食物在口腔中发生了哪些变化？ 3、什么是消化？哪种营养物质最先被消化？ 4、消化酶主要存在于什么器官中？淀粉、蛋白质、脂肪从哪开始被消化？ 5、消化道中，食道、胃、小肠、大肠的蠕动有什么作用？ 二、合作探究 1、消化的概念和消化液的作用 设问，到底什么是消化？哪些物质需要消化呢？ 写出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，它们的最终产物是什么？ 讲述淀粉、蛋白质、脂肪的消化 2、探究吸收营养物质的主要场所 资料分析：小肠的特点 引导学生分析P30的资料比较大肠、小肠的特点有何异同。 思考回答 分析消化系统的组成和功能图 阅读资料，比较：大肠、小肠的特点，理解小肠的特点与其功能的适应。 用放大镜观察，加深理解小肠与功能相适应的特点。 展示制作的小肠内表面的折叠模型。 指导学生观察猪小肠的内部结构。 想一想： 1，消化道的各个部位，哪个部位消化最彻底？消化的主要器官（主要场所） 2，小肠与吸收功能相适应的结构特点有哪些？ 三，总结归纳 消化道 消 化 系 统 消化腺 四，巩固训练 观察、理解小肠内表面的皱壁及绒毛的作用。 小结：小肠是消化和吸收的主要场所 总结归纳 完成同步学习P20自主探究和即时巩固 板书设计： 教学反思： 4