2017年秋九年级化学上册 5 第一节 化学反应中的质量守恒教学课件 （新版）鲁教版.pptVIP

* 第五单元 定量研究化学反应 情景导入 以上实验都是我们学过的化学反应，他们除了有新物质生成 ，在质量上的变化又有什么规律呢？实验中火柴燃烧后留下的 灰烬的质量明显小于原火柴的质量。如果让火柴在密闭空间中 燃烧，灰烬质量与火柴的质量有什么关系呢？铁丝和其燃烧后 的固体质量又有什么关系呢？就让我们一起进入本单元的学习 来揭开这些谜团吧！ 知识解读 为什么变短了？ 生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。 化学反应发生后物质的质量是不是变少了？ 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 （1）在锥形瓶中先放一层细砂并放一小块白磷； （2）称量锥形瓶内物质的总质量； （3）点燃白磷，观察产生的现象； （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量。 实验步骤： 气球 玻璃管 细沙 实验名称 白磷在空气中燃烧 实验现象 反应前后天平是否平衡 结 论 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 白磷燃烧产生大量白烟，放出热量 天平平衡 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 m1 = m2 实验步骤: （1）先把天平调节平衡； （2）取一小烧杯放在天平左盘, 用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; （3）反应前称量: 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 称得总质量m1; （4）把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动) （5）反应后的称量: 把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。 实验名称 铁和硫酸铜溶液反应 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平平衡 铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 　硫酸铜 + 铁 硫酸亚铁 + 铜 　　 m1 = m2 通过实验我们能得到什么结论？  参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 反应物 生成物 反应物的质量总和 生成物的质量总和 无数实验证明： 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生。 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水 反应原理： 天平指针向右偏（变轻）。 天平平衡情况： 实验5-1 碳酸钠与盐酸反应 Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量相等呢？ 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。 2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其他方面如体积等不一定守恒。 镁+氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 发出耀眼的白光、放出热量，生成白色固体。 反应的原理： 镁条燃烧 现象： 天平指针向右偏（变轻）。 天平平衡情况： 实验5-2 镁在空气中燃烧 镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？ 此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律， 反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。 解释一些实验事实 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。 思 考 为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律