一上《品德与生活》教学计划1.docVIP

一上《品德与生活》教学计划 嘉兴市实验小学 王婧青 教材分析 “品德与生活”课程教材一年级上册依据《全日制义务教育品德与生活课程 标准（实验稿）》，力图体现“活动型综合课程”的特点，在充分考虑小学低年级儿童身心发展特点、认识水平和实际能力的基础上，以他们自身的生活为源泉，选择他们熟悉的、感兴趣的、有意义的内容为学习对象，以单元主题活动为课程的主要呈现方式，将课程内容按照儿童生活的逻辑综合地进行组织。全套教材都遵循三个“一致”，即一致地贯穿对儿童良好品德和行为习惯的教育；一致地重视把儿童社会的、科学的教育有机整合在一起；一致地体现出“思想性”、“生活性”、“开放性”等特点，以使本套教材能够体现素质教育的精神，帮助儿童在正确价值观的引导下，在生活中发展生活，从而为学会做人打下良好的素质基础。本套教材的具体内容是按照“品德与生活”课程标准的“健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活”等四个方面和“儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然”三条轴线来进行选择和编织的，一年级上册基本上是顺应儿童生活的时间线索而展开的。具体特点分析如下： 生活性。本教材的内容遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为基 础和源泉，以儿童生活的时间、空间为线索，选取儿童必需的、感兴趣的以及有发展意义的内容设计主题，引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 活动性。本教材不是呈现大量